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自主学习策略对英语专业本科生英语写作的影响研究 |
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| 论文目录 |
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| 致谢 | 第5-6页 | | 摘要 | 第6-7页 | | Abstract | 第7页 | | 第一章 绪论 | 第11-15页 | | 1.1 研究背景 | 第11-12页 | | 1.2 研究意义 | 第12-13页 | | 1.3 研究思路和内容 | 第13页 | | 1.4 小结 | 第13-15页 | | 第二章 文献综述 | 第15-29页 | | 2.1 自主学习策略 | 第15-22页 | | 2.2 英语写作 | 第22-27页 | | 2.3 小结 | 第27-29页 | | 第三章 研究设计 | 第29-33页 | | 3.1 研究问题 | 第29页 | | 3.2 研究方法 | 第29-30页 | | 3.3 调查对象与抽样 | 第30-31页 | | 3.4 调查工具 | 第31-32页 | | 3.5 数据分析方法 | 第32页 | | 3.6 小结 | 第32-33页 | | 第四章 数据分析与讨论 | 第33-44页 | | 4.1 数据回收结果 | 第33页 | | 4.2 问卷结构效度检验和信度检验 | 第33-37页 | | 4.2.1 问卷结构效度检验 | 第33-36页 | | 4.2.2 问卷信度检验 | 第36-37页 | | 4.3 学生使用自主学习策略的频繁程度 | 第37-39页 | | 4.4 学生自评的自主学习策略对英语写作之影响 | 第39-42页 | | 4.5 小结 | 第42-44页 | | 第五章 研究结论和实践建议 | 第44-47页 | | 5.1 研究结论 | 第44页 | | 5.2 实践建议 | 第44-45页 | | 5.3 研究的创新与局限性 | 第45-46页 | | 5.4 研究展望 | 第46-47页 | | 参考文献 | 第47-53页 | | 附录Ⅰ The Self-Regulated Learning Interview Scale | 第53-54页 | | 附录Ⅱ 自主学习策略对英语专业本科生英语写作的影响调查问卷 | 第54-56页 |
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论文编号BS2836202，这篇论文共56页
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