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专业学位研究生教育质量评估维度研究
 
     论文目录
 
摘要第1-5页
Abstract第5-8页
1 绪论第8-18页
   ·研究背景及意义第8-11页
     ·研究背景第8-10页
     ·研究意义第10-11页
   ·国内外研究现状综述第11-16页
     ·国外专业学位研究生教育质量评估研究第11-13页
     ·国内专业学位研究生教育质量评估研究第13-16页
   ·研究思路、方法及创新点第16-18页
     ·研究思路第16-17页
     ·研究方法第17页
     ·创新点第17-18页
2 相关概念及理论基础第18-21页
   ·相关概念第18-19页
     ·维度第18页
     ·评估维度第18页
     ·教育质量评估维度第18-19页
   ·理论基础第19-21页
     ·内适性质量观第19页
     ·外适性质量观第19页
     ·个适性质量观第19-21页
3 国外专业学位研究生教育质量评估常用维度第21-29页
   ·高校教育投入维度——以美日专业学位认证评估为例第21-22页
   ·市场客户导向维度——以英美MBA排行评估为例第22-25页
   ·行业职业能力维度——以英德工程硕士教育质量评估为例第25-27页
   ·教育服务质量维度——以美英MBA教育质量评估为例第27-29页
4 我国专业学位研究生教育质量评估维度分析第29-38页
   ·投入产出效益维度——以MBA、MPA、教育硕士合格评估为例第29-32页
   ·学校培养过程维度——以工程硕士、农业推广硕士质量评估为例第32-35页
   ·市场客户导向维度——以中国MBA最佳排行评估为例第35页
   ·取得成就第35-37页
     ·基于投入产出效益维度的评估体系逐步完善第36页
     ·基于学校培养过程维度的评估体系相对成熟第36页
     ·基于市场客户导向维度的评估体系与国际标准接轨第36-37页
   ·存在问题第37-38页
     ·评估维度过于功利第37页
     ·评估维度相对局限第37页
     ·评估维度界定不清第37-38页
5 我国专业学位研究生教育质量评估的完善对策第38-47页
   ·转变质量观念,明确专业学位教育质量观第38-39页
     ·强调绩效观的同时避免功利性倾向第38页
     ·强调外适性质量观的同时不忽视内适性质量观第38-39页
     ·强调目标达成观的同时不忽视服务质量观第39页
   ·借鉴国际经验,多维度评估教育质量第39-42页
     ·以市场为导向,关注社会舆论评估第39-40页
     ·以行业为标准,注重职业能力评估第40-41页
     ·以学生为顾客,兼顾服务质量评估第41-42页
   ·明确评估需求,合理确定评估维度第42-47页
     ·依据不同的评估目的确定主要评估维度第42-44页
     ·根据具体的评估需要多维选取评估指标第44-45页
     ·抓住各维度关键要素,避免指标杂乱无章第45-47页
结论第47-48页
参考文献第48-50页
攻读硕士学位期间发表学术论文情况第50-51页
致谢第51-52页

 
 
论文编号BS290502,这篇论文共52
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