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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--高职高专学生英语听力影响因素研究
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高职高专学生英语听力影响因素研究
 
     论文目录
 
Abstract第8-9页
摘要第10-12页
List of Tables第12-13页
List of Figures第13-14页
List of Abbreviations第14-15页
Chapter One Introduction第15-21页
    1.1 English Listening Teaching in Higher Vocational Colleges第16-18页
    1.2 Purpose and Significance of the Study第18-19页
    1.3 Structure of the Study第19-21页
Chapter Two Literature Review第21-42页
    2.1 Research on Listening Comprehension第21-28页
        2.1.1 Concept of Listening Comprehension第21-23页
        2.1.2 Nature of Listening Comprehension Process第23-28页
    2.2 An Overview of Listening Teaching and Research第28-29页
    2.3 Researches on Factors Influencing Listening Comprehension第29-40页
        2.3.1 Affective Factors第31-34页
        2.3.2 Linguistic Factors第34-37页
        2.3.3 Background Knowledge第37-38页
        2.3.4 Learning Strategic Factors第38-39页
        2.3.5 Teaching Factors第39-40页
    2.4 Summary第40-42页
Chapter Three Methodology第42-46页
    3.1 Research Questions第42页
    3.2 Subjects第42-43页
    3.3 Instruments第43-46页
        3.3.1 English Listening Proficiency Tests第43页
        3.3.2 Interview第43-44页
        3.3.3 Questionnaire第44-46页
Chapter Four Results and Discussion第46-66页
    4.1 Results and Discussion of Pretest第46-47页
        4.1.1 Results of Pretest第46-47页
        4.1.2 Discussion on Pretest第47页
    4.2 Results and Discussion of Interview第47-49页
        4.2.1 Results of Interview第47-49页
        4.2.2 Discussion on Interview第49页
    4.3 Results and Discussion of Questionnaire第49-64页
        4.3.1 Results of the Questionnaire第50-56页
        4.3.2 Discussion on the Questionnaire第56-64页
    4.4 Results and Discussion of Posttest第64-66页
        4.4.1 Results of Posttest第64-65页
        4.4.2 Discussion on Posttest第65-66页
Chapter Five Conclusion第66-70页
    5.1 Major Findings第66-67页
    5.2 Pedagogical Implications第67-68页
    5.3 Limitations of the study第68-69页
    5.4 Suggestions for Future Study第69-70页
References第70-75页
Appendixes第75-86页
Acknowledgements第86-87页
发表论文第87-88页
附件第88页

 
 
论文编号BS3433302,这篇论文共88
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