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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--河南省体育教育专业本科生教学能力形成诸因素的分析与对策
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河南省体育教育专业本科生教学能力形成诸因素的分析与对策
 
     论文目录
 
摘要第4-6页
Abstract第6-7页
第一章 前言第10-13页
    第一节 研究背景第10页
    第二节 现状分析第10-12页
        一 主观因素第11页
        二 客观因素第11-12页
    第三节 研究目的第12-13页
第二章 研究对象与方法第13-14页
    第一节 研究对象第13页
    第二节 研究方法第13-14页
        一 文献资料法第13页
        二 问卷调查法第13页
        三 逻辑分析法第13-14页
第三章 研究结果与分析第14-22页
    第一节 体育教育专业培养目标定位第14-16页
        一 体育教育专业现状第14页
        二 体育教师的教学能力第14-15页
        三 社会需求第15-16页
    第二节 体育教学能力形成因素的定性分析第16-17页
        一 基本概念第16页
        二 能力内涵第16页
        三 体育教学能力内涵第16-17页
    第三节 相关因素分析第17-18页
        一 知识水平第17页
        二 运动技能第17-18页
    第四节 形成过程第18页
    第五节 形成因素第18-22页
        一 基本素质第18-19页
        二 心理素质第19-20页
        三 外部条件第20-22页
第四章 体育院校教学能力培育的对策分析第22-28页
    第一节 学生素质第22-24页
        一 河南省体育教育专业本科生素质现状第22-23页
        二 改革对策第23-24页
    第二节 教育实践第24-28页
        一 存在问题第25-26页
        二 发展趋势第26页
        三 政策措施第26-28页
第五章 结论与建议第28-30页
    第一节 结论第28-29页
    第二节 建议第29-30页
参考文献第30-32页
附录第32-35页
致谢第35-36页
个人简历第36页

 
 
论文编号BS3648102,这篇论文共36
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