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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--贾馥茗教育学思想中的儒家元素研究
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贾馥茗教育学思想中的儒家元素研究
 
     论文目录
 
中文摘要第4-6页
英文摘要第6-10页
引言第10-21页
    (一) 研究背景第10-13页
        1.建立中国特色教育学的需要,彰显文化自信第10页
        2.儒家思想滋养台湾教育学,台湾教育学亦可反哺第10-11页
        3.贾馥茗教育学思想具有重要的历史地位,不乏研究讨论价值第11-13页
    (二) 研究意义第13页
    (三) 研究方法第13-15页
        1.文本分析法第13-14页
        2.历史法第14-15页
    (四) 文献综述第15-20页
        1.贾馥茗的个人著作第15-16页
        2.关于贾馥茗教育学思想的研究第16-17页
        3.近代几位儒学大师的儒家思想观点第17-18页
        4.关于教育学思想与儒家思想关系的研究第18-20页
    (五) 核心概念界定第20-21页
一、贾馥茗教育学思想中的儒家元素之体现第21-31页
    (一) 贾馥茗教育本质观中蕴含着儒家元素第21-26页
        1.天命之谓性,以人为本谈教育第22-24页
        2.率性修道,人道上承天道第24-25页
        3.修道之谓教,人道的教育第25-26页
    (二) 贾馥茗教育学立论基础中蕴藏着儒家元素第26-28页
        1.哲学基础的研究第26-27页
        2.心理学基础的探究第27-28页
    (三) 教育学体系总纲构建中包含着儒家元素第28-31页
二、贾馥茗教育学思想融入儒家元素的原因第31-38页
    (一) 贾馥茗独特的教育学成长过程第31-34页
        1.早期求学经历中与儒家思想的初遇第31-32页
        2.中、西文化交汇中儒家思想的抉择第32-33页
        3.赴美深造时教育学与儒家思想的碰撞第33页
        4.回台任教后对儒家思想的不懈追求第33-34页
    (二) 台湾时代背景的影响第34-38页
        1.儒家文化在台湾教育的传播历程第35-36页
        2.儒家文化对台湾光复后教育的影响第36-38页
三、贾馥茗教育学思想与儒家元素结合之过程第38-44页
    (一) 贾馥茗的教育本质观思想第38-41页
        1.条理化自己的“人”观,分辨各种人性论点第38-39页
        2.形成教育本质观初步观点,印证教育之道符合自然运行的天道第39-40页
        3.结合教育的实际问题,印证教育本质观的适用性第40-41页
    (二) 贾馥茗的教育伦理学思想第41-42页
    (三) 贾馥茗的教育美学思想第42-44页
四、启示第44-46页
结语第46-48页
参考文献第48-51页
附录第51-54页
后记第54-55页

 
 
论文编号BS4542152,这篇论文共55
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