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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--幼儿园英语教育现状分析和实践探索--以邢台市菁华浩扬幼儿园为个案
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幼儿园英语教育现状分析和实践探索--以邢台市菁华浩扬幼儿园为个案
 
     论文目录
 
独创性声明第1-6页
摘要第6-7页
ABSTRACT第7-8页
第一部分 总论第8-17页
 一、研究的视角第8-9页
 二、已有研究的综述与本人的研究基础第9-13页
  (一) 研究综述第9-13页
  (二) 本人的研究基础第13页
 三、研究的理论基础第13-15页
  (一) 理论基础第13-14页
  (二) 幼儿园英语教育的概念界定第14-15页
 四、研究的目的及意义第15-16页
 五、研究方法第16-17页
第二部分 幼儿园英语教育实施现状及分析第17-32页
 一、对幼儿英语教育的认识第17-19页
  (一) 英语教育价值取向第17-18页
  (二) 幼儿英语教育目标认识第18-19页
 二、关于幼儿英语教育工作的实施第19-22页
  (一) 实施的内容第19-20页
  (二) 实施的途径第20-22页
 三、幼儿英语师资状况第22-32页
  (一) 幼儿英语师资队伍的基本状况第22-25页
  (二) 幼儿英语教师教学和教研能力第25-28页
  (三) 教师培训及教师需求状况第28-32页
第三部分 菁华浩扬幼儿园英语教育的实践探索第32-53页
 一、幼儿园英语教育目标第32-33页
  (一) 幼儿园英语教育目标定位第32页
  (二) 诸目标之间的内在联系第32-33页
 二、实施幼儿英语教育的切入点第33-34页
 三、幼儿英语教育内容的选择第34-36页
  (一) 重视文化熏陶超过知识传授第34页
  (二) 英语教材选择第34-35页
  (三) 在教学容量上的突破以及相关的注意事项第35-36页
 四、幼儿英语教育的途径选择第36-42页
  (一) 课堂教学的途径第36-40页
  (二) 英语语言环境的创设第40-42页
 五、对幼儿英语专业师资问题的探索与实践第42-53页
  (一) 幼儿英语师资的专业性第42-43页
  (二) 幼儿英语师资应具备的专业性条件第43-44页
  (三) 现实条件下能否找到合格的幼儿英语专业师资第44-45页
  (四) 以保证质量为前提,实现数量与速度的协调发展第45-46页
  (五) 幼儿英语专业师资培训工作的实施方案第46-53页
结语第53-54页
参考文献第54-57页
附录第57-62页
后记第62页

 
 
论文编号BS1649670,这篇论文共62
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