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高中历史课堂教学创新与有效性研究--以河北昌黎第一中学课堂教学为例 |
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论文目录 |
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摘要 | 第1-5页 | Abstract | 第5-7页 | 一、绪论 | 第7-13页 | (一)问题的提出 | 第7-9页 | 1、研究背景 | 第7-8页 | 2、研究意义 | 第8-9页 | (二)国内外研究现状 | 第9-11页 | 1、国内研究 | 第9-10页 | 2、国外研究 | 第10-11页 | (三)研究目的和研究方法 | 第11-13页 | 1、研究目的 | 第11页 | 2、研究方法 | 第11页 | 3、研究不足 | 第11-13页 | 二、高中历史课堂教学现状 | 第13-19页 | (一)新课改下高中历史课堂教学现状 | 第13-14页 | (二)历史教学方法的一般说明 | 第14-15页 | (三)历史课堂教与学关系 | 第15-19页 | 1、教与学界定 | 第15页 | 2、历史课堂教学境遇 | 第15-16页 | 3、历史课堂教与学基本关系 | 第16-17页 | 4、如何处理教与学 | 第17-19页 | 三、河北昌黎第一中学历史课堂教学的研究 | 第19-27页 | (一)昌黎一中五环教学法概况 | 第19-20页 | 1、主要内容 | 第19-20页 | 2、设计理念 | 第20页 | 3、操作要求 | 第20页 | (二)新五环教学法在历史课堂的应用 | 第20-24页 | (三)昌黎一中新五环教学法应用现状及反思 | 第24-27页 | 四、提高高中历史教学有效性策略 | 第27-32页 | (一)高中历史课堂教学法的创新 | 第27-29页 | (二)明确教学目标 | 第29-30页 | (三)转变教学方式学习方式 | 第30-32页 | 结语 | 第32-33页 | 参考文献 | 第33-35页 | 后记 | 第35页 |
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