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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--小学语文教科书中爱国主义教育传承研究--以人教版六套小学语文教科书为例
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小学语文教科书中爱国主义教育传承研究--以人教版六套小学语文教科书为例
 
     论文目录
 
摘要第4-6页
Abstract第6-7页
第一章 绪论第11-26页
    1.1 研究的背景和意义第11-13页
        1.1.1 研究的背景第11-13页
        1.1.2 研究意义第13页
    1.2 研究目的与研究内容第13-14页
        1.2.1 研究目的第13-14页
        1.2.2 研究内容第14页
    1.3 相关概念界定第14-16页
        1.3.1 教科书第14-15页
        1.3.2 爱国主义教育第15页
        1.3.3 小学第15-16页
        1.3.4 传承第16页
    1.4 研究理论基础第16-17页
        1.4.1 国家认同理论第16页
        1.4.2 课程政治学理论第16-17页
        1.4.3 认知学习理论第17页
    1.5 国内外相关研究现状第17-22页
        1.5.1 国内相关研究综述第17-20页
        1.5.2 国外相关研究综述第20-22页
    1.6 研究思路与研究方法第22-26页
        1.6.1 研究思路第22-24页
        1.6.2 研究方法第24-26页
第二章 小学语文课程关于爱国主义教育的规定及主题演变第26-31页
    2.1 小学语文课程标准或教学大纲对爱国主义教育规定的变迁第26-28页
        2.1.1 1950年小学语文课程暂行标准中的相关规定第26页
        2.1.2 1956年的小学语文教学大纲中的相关规定第26页
        2.1.3 1978年小学语文教学大纲中的相关规定第26-27页
        2.1.4 1986年小学语文教学大纲中的相关规定第27页
        2.1.5 1992年小学语文教学大纲中的相关规定第27-28页
        2.1.6 2011年义务教育语文课程标准中的相关规定第28页
    2.2 爱国主义教育在小学语文教科书中的主题演变第28-31页
        2.2.1 偏重政治说教的爱国主义教育在小学语文教科书中的渲染第29页
        2.2.2 基于人本主义的爱国主义教育在小学语文教科书中的兴起第29-31页
第三章 小学语文教科书中爱国主义教育的选文分析第31-48页
    3.1 爱国主义教育选文数量统计第31-38页
        3.1.1 爱国主义教育选文数量各年代相同版本横向对比第31-37页
        3.1.2 爱国主义教育选文不同年代纵向对比第37-38页
    3.2 爱国主义教育选文素材构成第38-48页
        3.2.1 对祖国江山、名胜古迹的赞美第38-42页
        3.2.2 对领袖人物、民族英雄的歌颂第42-46页
        3.2.3 对国家标志、国家庆典的宣传第46-47页
        3.2.4 对民族振兴、国家富强的向往第47-48页
第四章 小学语文教科书中的爱国主义教育的表现形式第48-63页
    4.1 小学语文教科书中爱国主义教育选文的文体分析第48-51页
        4.1.1 记叙文体裁的爱国主义教育第48-49页
        4.1.2 说明文体裁的爱国主义教育第49-50页
        4.1.3 诗歌体裁的爱国主义教育第50-51页
        4.1.4 书信体裁的爱国主义教育第51页
    4.2 小学语文教科书中爱国主义教育插图研究第51-63页
        4.2.1 小学语文教科书的封面设计与爱国主义教育第51-58页
        4.2.2 小学语文教科书课文插图与爱国主义教育第58-63页
第五章 小学语文教科书中爱国主义教育传承的启示第63-69页
    5.1 小学语文教科书中爱国主义教育传承的功能分析第63-66页
        5.1.1 提高了小学生对祖国的认同感第63-65页
        5.1.2 培养了小学生对祖国传统文化的热爱第65-66页
    5.2 完善小学语文教科书中爱国主义教育传承的建议第66-69页
        5.2.1 政治导向爱国主义教育选文数量的比例要适当第66页
        5.2.2 爱国主义教育要与小学生的接受能力相适应第66-67页
        5.2.3 加强对国家主权统一的宣传第67-69页
结语第69-70页
参考文献第70-75页
致谢第75-76页
作者简介第76页

 
 
论文编号BS2471270,这篇论文共76
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