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初中生数学阅读习惯的现状分析及培养策略
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初中生数学阅读习惯的现状分析及培养策略
论文目录
摘要
第4-5页
Abstract
第5页
1 绪论
第7-13页
1.1 研究背景与研究意义
第7-8页
1.2 国内外相关研究概况
第8-12页
1.3 研究方法
第12-13页
2 数学阅读习惯的含义
第13-17页
2.1 含义分析
第13-15页
2.2 维度分析
第15-17页
3 初中生数学阅读习惯现状的调查与分析
第17-45页
3.1 调查设计
第17-19页
3.2 问卷调查的实施
第19页
3.3 问卷数据处理
第19-37页
3.4 调查结论
第37-39页
3.5 访谈设计
第39-45页
4 初中生数学阅读习惯的培养策略
第45-51页
4.1 端正数学阅读态度
第45-46页
4.2 扩大数学阅读内容
第46-48页
4.3 改进数学阅读方式
第48-49页
4.4 优化数学阅读环境
第49-51页
5 结论
第51-52页
致谢
第52-53页
参考文献
第53-55页
附录1 初中生数学阅读习惯现状调查问卷
第55-57页
附录2 访谈提纲
第57-59页
攻读学位期间发表的学术论文目录
第59页
论文编号
BS3317820
,这篇论文共
59
页
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