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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--初中生数学阅读习惯的现状分析及培养策略
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初中生数学阅读习惯的现状分析及培养策略
 
     论文目录
 
摘要第4-5页
Abstract第5页
1 绪论第7-13页
    1.1 研究背景与研究意义第7-8页
    1.2 国内外相关研究概况第8-12页
    1.3 研究方法第12-13页
2 数学阅读习惯的含义第13-17页
    2.1 含义分析第13-15页
    2.2 维度分析第15-17页
3 初中生数学阅读习惯现状的调查与分析第17-45页
    3.1 调查设计第17-19页
    3.2 问卷调查的实施第19页
    3.3 问卷数据处理第19-37页
    3.4 调查结论第37-39页
    3.5 访谈设计第39-45页
4 初中生数学阅读习惯的培养策略第45-51页
    4.1 端正数学阅读态度第45-46页
    4.2 扩大数学阅读内容第46-48页
    4.3 改进数学阅读方式第48-49页
    4.4 优化数学阅读环境第49-51页
5 结论第51-52页
致谢第52-53页
参考文献第53-55页
附录1 初中生数学阅读习惯现状调查问卷第55-57页
附录2 访谈提纲第57-59页
攻读学位期间发表的学术论文目录第59页

 
 
论文编号BS3317820,这篇论文共59
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