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数学教学中融美于教的方式探究 |
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| 论文目录 |
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| 摘要 | 第4-5页 | | Abstract | 第5-6页 | | 第一章 绪论 | 第8-14页 | | 1.1 问题提出的背景 | 第8-9页 | | 1.2 研究现状 | 第9-11页 | | 1.3 问题提出 | 第11页 | | 1.4 研究数学审美教学的意义、目的 | 第11-12页 | | 1.5 研究方法及创新之处 | 第12-14页 | | 第二章 数学审美教学的理论基础 | 第14-22页 | | 2.1 对数学美的解读 | 第14-17页 | | 2.2 数学审美教学的功能 | 第17-18页 | | 2.3 审美心理的过程分析 | 第18-22页 | | 第三章 数学美融入数学教学策略 | 第22-28页 | | 3.1 以美引趣,启动内在驱动力 | 第22-25页 | | 3.2 用美浇灌创新创新与创造的花朵 | 第25-28页 | | 第四章 数学美在高中教材中渗透情况 | 第28-36页 | | 4.1 数学美的展现情况 | 第28-31页 | | 4.2 圆锥曲线复习课教学过程设计 | 第31-36页 | | 第五章 实践对比检验结果 | 第36-42页 | | 5.1 实验目的 | 第36页 | | 5.2 实验对象 | 第36页 | | 5.3 评价标准 | 第36页 | | 5.4 实验变量 | 第36-37页 | | 5.5 实验设计 | 第37页 | | 5.6 实验结果分析 | 第37-40页 | | 5.7 实验不足 | 第40-42页 | | 第六章 小结 | 第42-44页 | | 参考文献 | 第44-46页 | | 致谢 | 第46-47页 |
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