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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--小学中段学生语文习作学习力现状及对策研究--以昆明市X小学为例
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小学中段学生语文习作学习力现状及对策研究--以昆明市X小学为例
 
     论文目录
 
摘要第3-4页
Abstract第4-5页
第一章 绪论第13-26页
    第一节 研究的背景与意义第13-22页
        一、研究背景第13-15页
        二、研究意义第15-16页
        三、国内外文献研究综述第16-22页
    第二节 研究内容与研究设计第22-26页
        一、研究目的第22-23页
        二、研究的方法和创新点第23-24页
        三、研究工具的说明第24-25页
        四、论文结构及研究伦理第25-26页
第二章 学习力及相关理论基础第26-31页
    第一节 相关概念界定第26-27页
        一、学习力第26-27页
        二、小学中段第27页
        三、习作第27页
    第二节 相关理论概述第27-31页
        一、建构主义学习理论第28-29页
        二、布鲁纳发现学习理论第29页
        三、成就归因理论第29-31页
第三章 小学生语文习作学习力现状调查第31-43页
    第一节 X小学学生语文习作学习动力的基本情况第31-33页
        一、学生习作学习兴趣基本情况调查第31-32页
        二、学生习作态度基本情况调查第32页
        三、学生习作动机基本情况调查第32-33页
    第二节 X小学学生语文习作学习毅力的基本情况第33-38页
        一、学生习作学习注意力基本情况调查第34-35页
        二、学生习作学习自制力基本情况调查第35-37页
        三、学生习作学习坚持力基本情况调查第37页
        四、学生习作学习自觉性基本情况调查第37-38页
    第三节 X小学学生语文习作学习能力的基本情况第38-43页
        一、学生习作学习理解能力基本情况调查第39页
        二、学生习作学习运用能力基本情况调查第39-40页
        三、学生习作学习创新能力基本情况调查第40-43页
第四章 X小学中段学生习作案例研究第43-68页
    第一节 案例一课堂实录与作品分析第43-51页
        一、课堂教学实录第43-47页
        二、教师教学分析第47-48页
        三、学生课堂表现记录第48-49页
        四、学生习作存在的问题第49-51页
    第二节 案例二课堂教学实录第51-60页
        一、课堂教学实录第51-56页
        二、教师教学分析第56-57页
        三、学生课堂表现第57-58页
        四、学生习作存在的问题第58-60页
    第三节 案例三课堂教学实录第60-66页
        一、课堂教学实录第60-63页
        二、教师教学分析第63-64页
        三、学生课堂表现记录第64页
        四、学生习作存在的问题第64-66页
    第四节 案例总结说明第66-68页
第五章 小学生习作学习力影响因素分析第68-80页
    第一节 影响小学生语文习作学习力的动力因素分析第68-71页
        一、动机对学生习作学习力的影响第68-69页
        二、兴趣对学生习作学习力的影响第69-70页
        三、态度对学生习作学习力的影响第70-71页
    第二节 影响小学生语文习作学习力的毅力因素分析第71-73页
        一、注意力对学生学习毅力的影响第71页
        二、自制力、自觉性、坚持力对学生习作学习毅力的影响第71-73页
    第三节 影响小学生语文习作学习力的能力因素分析第73-80页
        一、观察力对学生习作能力的影响第73-75页
        二、记忆力对学生习作能力的影响第75-76页
        三、创新力对学生习作能力的影响第76-77页
        四、情感体验对学生习作能力的影响第77-78页
        五、想象力对学生习作能力的影响第78-80页
第六章 提高小学生习作学习力的有效对策第80-94页
    第一节 增强小学生语文习作学习的动力第80-85页
        一、增强小学生习作的动机第80-83页
        二、激发小学生对语文习作的学习兴趣第83-85页
    第二节 坚定小学生的习作毅力第85-89页
        一、养成良好的习惯,坚定习作毅力第86-88页
        二、定期组织作文比赛,锻炼学生习作的毅力第88-89页
        三、转变“好动生”,坚定班级学生的习作毅力第89页
    第三节 提高小学生的习作能力第89-94页
        一、启发学生进行观察,培养学生的观察力第90-91页
        二、教给学生记忆的方法,增强文学积累第91页
        三、培养自主创新意识,提高创新能力第91-92页
        四、培养应用意识,提高学生的应用能力第92-93页
        五、发展学生的想象力,不断提高习作能力第93-94页
结语第94-96页
    一、研究结论第94页
    二、研究的反思第94-95页
    三、今后研究的展望第95-96页
参考文献第96-98页
附录A 问卷调查第98-101页
附录B 访谈提纲第101-102页
攻读学位期间发表的论文成果第102-103页
致谢第103-104页

 
 
论文编号BS4431270,这篇论文共104
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