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高一学生化学学习策略训练的实验研究

论文目录

独创性声明	第1-6页
摘要	第6-7页
Abstract	第7-8页
引言	第8-11页
第一部分学习策略的理论研究	第11-22页
1 国内外研究现状	第11-12页
2 学习策略的概念与构成	第12-15页
2．1 学习策略的概念	第12-13页
2．2 学习策略的构成	第13-15页
3 元认知策略	第15-18页
3．1 元认知	第15-16页
3．2 元认知的组成	第16-17页
3．3 元认知的训练	第17-18页
4 学习方法	第18页
5 学习方式	第18-19页
6 化学学习策略	第19-22页
6．1 化学学习策略的结构	第19-20页
6．2 影响化学学习策略形成的因素	第20-22页
第二部分高中化学学习策略应用现状的调查研究	第22-29页
1 化学概念的学习调查结果及分析	第22-23页
2 元素化合物知识的学习调查结果及分析	第23页
3 物质结构等理论学习的调查结果及分析	第23-24页
4 化学计算学习的调查结果及分析	第24-25页
5 化学实验学习的调查结果及分析	第25-26页
6 化学学习习惯的调查结果及分析	第26-27页
7 结果及启示	第27-29页
第三部分高中生化学学习策略训练的实验研究	第29-48页
1 研究方法	第29-32页
1．1 实验时间	第29页
1．2 实验对象	第29-30页
1．3 自变量	第30页
1．4 因变量	第30页
1．5 实验目的	第30页
1．6 实验原则	第30-31页
1．7 训练模式	第31-32页
2 实验内容	第32-42页
2．1 化学学习方法的训练	第32-39页
2．2 化学元认知策略的训练	第39-42页
3 实验结果与分析	第42-46页
3．1 第一学期期末考试成绩比较分析	第42-43页
3．2 第二学期期中考试成绩比较分析	第43-44页
3．3 第二学期期末考试成绩比较分析	第44页
3．4 实验结论	第44-46页
4 本研究对学校教学的启示	第46-47页
5 本研究的不足和有待进一步探讨的问题	第47-48页
注释	第48-49页
参考文献	第49-53页
附录	第53-56页
后记	第56页

论文编号BS1002221，这篇论文共56页会员购买按0.35元/页下载，共需支付19.6元。直接购买按0.5元/页下载，共需要支付28元。

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