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大学生论文中语言文字不规范现象综合考察
 
     论文目录
 
摘要第1-9页
Abstract第9-12页
第一章 绪论第12-22页
 一、 选题缘起第12页
 二、 研究现状第12-19页
  (一) 语言文字的规范问题第13-18页
  (二) 标点符号的规范问题第18-19页
 三、 研究目的、意义第19页
  (一) 研究目的第19页
  (二) 研究意义第19页
 四、 研究内容、方法第19-21页
  (一) 研究内容第19-20页
  (二) 研究方法第20-21页
 五、 创新之处第21-22页
  (一) 选题方面第21页
  (二) 研究方法第21-22页
第二章 大学生论文中语言文字不规范现状第22-47页
 一、 语言运用方面第22-40页
  (一) 违反语法规范第22-28页
  (二) 违反语义规范第28-32页
  (三) 违反语用规范第32-40页
 二、 文字运用方面第40-41页
  (一) 使用繁体字第40页
  (二) 使用错别字第40-41页
 三、 其他不规范现象第41-47页
  (一) 标点运用第41-43页
  (二) 摘要、注释、参考文献第43-47页
第三章 大学生论文中语言文字不规范成因分析第47-61页
 一、 语言运用不规范现象成因分析第47-59页
  (一) 调查对象及方法第47-48页
  (二) 调查问卷的内容第48页
  (三) 调查结果及问卷分析第48-59页
 二、 文字运用不规范现象成因分析第59-60页
 三、 其他不规范现象的成因分析第60-61页
第四章 大学生语言文字不规范现象对策研究第61-73页
 一、 针对语言教育之外的干扰因素,应采取如下措施第62-64页
  (一) 国家引导学生重视母语(汉语)的学习第63页
  (二) 学校开设语言系列讲座,激发学生学习汉语兴趣第63-64页
 二、 针对语言教育本身的失误,应采取以下措施第64-73页
  (一) 制定科学的教学目标,提高学生语言能力第64-67页
  (二) 完善课程设置,建构语言技能课程训练体系第67-68页
  (三) 科学取舍、补充教材的内容——活用教材第68-69页
  (四) 改革教学方式和教学考评机制第69-73页
结论第73-76页
注释第76-79页
参考文献第79-83页
《大学生语言文字运用情况》调查问卷第83-85页
《大学生语言文字不规范现象成因》调查问卷第85-89页
攻读硕士学位期间发表的学术论文第89-90页
致谢第90-91页

 
 
论文编号BS1808671,这篇论文共91
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