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2+4师范学校学生英语学习动机的调查研究
 
     论文目录
 
Acknowledgements第1-6页
Abstract第6-8页
摘要第8-9页
Contents第9-11页
Chapter One Introduction第11-14页
   ·Necessity of the Study第11-12页
   ·General Description of the Thesis第12-13页
   ·General Framework of the Thesis第13-14页
Chapter Two Literature Review第14-38页
   ·Learning Motivation Theories第14-17页
     ·Expectancy-value Theories第15-16页
     ·Goal Theory第16页
     ·Self-determination Theory第16-17页
   ·English Learning Motivation Theories第17-25页
     ·Gardner’s English Learning Motivation Theories第18-21页
     ·Crookes & Schmidt’s Learning Motivation Theory第21页
     ·Dornyei’s Three-Level Categorization第21-24页
     ·Williams & Burden’s Social Constructivist Model of Motivation第24-25页
   ·Relevant Concepts第25-27页
     ·The Definition of Learning Motivation第25-26页
     ·The Definition of English Learning Motivation第26-27页
   ·The Classification of Foreign Language Learning Motivation第27-32页
   ·The Effects of Foreign Language Learning Motivation第32-34页
   ·The Present Research at Home and Abroad第34-38页
     ·The Present Research in Our Country第34-36页
     ·The Present Research in Other Countries第36-38页
Chapter Three Research Methods第38-48页
   ·Research Questions第38页
   ·Participants第38-40页
   ·Instruments第40-44页
     ·2+4 Normal School Students’ English Learning Motivation Questionnaire第40-43页
     ·Interview Questions of 2+4 Normal School Students’ Learning Motivation第43-44页
     ·Statistical Software第44页
   ·Administration Procedures第44-48页
     ·Questionnaire Investigation第44-45页
     ·Interview第45-48页
Chapter Four Results and Discussion第48-64页
   ·Characteristics of 2+4 Normal School Students’English Learning Motivation and Analysis第48-51页
   ·Relationships between 2+4 Normal School Students’English Learning Motivation and English Achievements andAnalysis第51-53页
   ·Discussion第53-56页
   ·Discussion of Influential Factors of Students’English Learning Motivation第56-64页
     ·Discussion of External Factors that Affect Students’ English Learning Motivation第56-60页
     ·Discussion of Internal Factors that Affect Students’ English Learning Motivation第60-64页
Chapter Five Conclusion第64-76页
   ·Main Findings ofThis Study第64-66页
   ·Related Measures to Motivate 2+4 Normal School Students' English Learning Motivation第66-73页
     ·Teachers’ Behavior and the Relationship between the Teachers and the Students第66-68页
     ·Active Classroom Atmosphere第68-71页
     ·Study Group第71-73页
   ·The Implication ofThis Study第73-74页
   ·The Limitations and Future Research Directions第74-76页
References第76-79页
Appendix Ⅰ: 2+4 Normal School Students’English Learning Motivation Questionnaire第79-81页
Appendix Ⅱ: Interview Questions of 2+4 Normal School Students’Learning Motivation第81-82页
Publications第82页

 
 
论文编号BS2261871,这篇论文共82
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