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一项适中难度的动物联合型学习模型的建立以及在该学习的过程中鉴定海马CA1区对条件刺激场电位反应的变化情况
 
     论文目录
 
内容摘要第5-7页
Abstract第7-8页
中英文缩写对照表第12-13页
一 绪论第13-23页
    1 前言第13-14页
    2 文献综述第14-23页
        2.1 联合型学习第14-19页
            2.1.1 两种学习范式第14-16页
            2.1.2 学习范式的神经环路第16-19页
        2.2 突触及突触结构可塑性第19-20页
            2.2.1 长时程突触可塑性第19页
            2.2.2 学习诱发的突触结构可塑性第19-20页
        2.3 突触及突触结构可塑性的分子机制第20-23页
            2.3.1 长时程突触可塑性的分子机制第20-21页
            2.3.2 学习诱发的突触结构可塑性变化的分子机制第21-23页
二 实验材料和方法第23-29页
    1 实验动物第23页
    2 实验试剂第23-24页
        2.1 麻醉药第23页
        2.2 人工脑脊液第23-24页
        2.3 生理盐水第24页
    3 实验仪器第24-25页
    4 清醒小鼠的手术第25页
    5 局部场电位记录第25-27页
    6 行为学实验第27-28页
    7 实验数据采集及分析第28-29页
三 实验结果第29-55页
    1 头部固定的小鼠给水奖励联合型学习的建立第29-41页
        1.1 动物学习所需的训练装置、记录设备及实验流程的建立第30-31页
        1.2 学习的过程和学习后的检测过程、动物对CS刺激所表现出的舔水行为第31-33页
        1.3 假学习组动物对CS的舔水行为反应第33-41页
    2 联合型学习过程中,海马CA1细胞层对CS的场电位反应及其LTP诱导第41-47页
        2.1“检测明显组”小鼠对CS的场电位反应及其LTP诱导第41-42页
        2.2“检测不明显组”小鼠对CS的场电位的反应及LTP诱导失败第42-47页
    3 联合型学习过程中,海马CA1辐射层对CS的场电位反应及其LTP诱导第47-53页
        3.1“检测明显组”小鼠对CS的场电位反应及其LTP诱导第47-48页
        3.2 假学习组小鼠对CS的场电位反应及LTP诱导失败第48-53页
    4 CA1细胞层和辐射层对CS的场电位反应的比较第53-55页
        4.1 LTP幅度的差异第53页
        4.2 LTP发生时间的差异第53页
        4.3 LTP产生之前对CS的场电位反应大小的差异第53-55页
四 结果与讨论第55-59页
参考文献第59-67页
致谢第67页

 
 
论文编号BS3578671,这篇论文共67
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