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中美高中语文教材助读系统的比较研究--以苏教版高中语文(必修)和《美国语文》为例
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中美高中语文教材助读系统的比较研究--以苏教版高中语文(必修)和《美国语文》为例
论文目录
摘要
第4-5页
Abstract
第5页
1 绪论
第7-14页
1.1 课题的提出
第7页
1.2 研究意义
第7-8页
1.3 研究现状综述
第8-11页
1.4 核心概念
第11-13页
1.5 研究方法
第13-14页
2 中美高中语文教材助读系统的编写要求
第14-18页
2.1 中国语文教材助读系统的编写要求
第14-15页
2.2 美国语文教材助读系统编写要求
第15-16页
2.3 中美高中教材编写要求比较
第16-18页
3 中美高中语文教材助读系统分析
第18-24页
3.1 苏教版语文教材助读系统的编排体系和特点
第18-20页
3.2 《美国语文》助读系统的编排体系和特点
第20-24页
4 中美高中语文教材助读系统的比较
第24-30页
4.1 两套教材助读系统的整体比较
第24-25页
4.2 两套教材助读系统的个案比较
第25-28页
4.3 两套教材助读系统个案的差异分析
第28-30页
5 比较后的反思与建议
第30-32页
5.1 对我国高中语文教材的反思
第30页
5.2 对我国高中语文教材的建议
第30-32页
参考文献
第32-35页
致谢
第35页
论文编号
BS3719671
,这篇论文共
35
页
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