| Acknowledgements | 第6-7页 |
| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8页 |
| List of Tables | 第9-10页 |
| List of Figures | 第10-13页 |
| Chapter One Introduction | 第13-17页 |
| 1.1 Background of the research | 第13-14页 |
| 1.2 Significance of the research | 第14-15页 |
| 1.3 Organization of the thesis | 第15-17页 |
| Chapter Two Literature Review | 第17-32页 |
| 2.1 Introduction | 第17页 |
| 2.2 Teacher questions | 第17-19页 |
| 2.2.1 Definition of teacher questions | 第17-18页 |
| 2.2.2 Cognitive levels of teacher questions | 第18-19页 |
| 2.3 Classroom interactional competence | 第19-23页 |
| 2.3.1 Definition of classroom interactional competence | 第19-20页 |
| 2.3.2 Features of classroom interactional competence | 第20-23页 |
| 2.4 Critical thinking | 第23-30页 |
| 2.4.1 Definition of critical thinking | 第23-25页 |
| 2.4.2 Models of critical thinking | 第25-30页 |
| 2.5 Summary | 第30-32页 |
| Chapter Three Research Design | 第32-39页 |
| 3.1 Introduction | 第32页 |
| 3.2 Research questions | 第32-33页 |
| 3.3 Research participants | 第33-35页 |
| 3.4 Research methods | 第35-37页 |
| 3.4.1 Observation of classes | 第35-36页 |
| 3.4.2 Conversation analysis | 第36页 |
| 3.4.3 Stimulated recall | 第36-37页 |
| 3.5 Coding of teacher questions | 第37-38页 |
| 3.6 Summary | 第38-39页 |
| Chapter Four Data Analysis and Discussion | 第39-56页 |
| 4.1 Introduction | 第39页 |
| 4.2 Data analysis | 第39-54页 |
| 4.2.1 Analysis of teacher questions to identify their distribution based on cognitive skills | 第39-43页 |
| 4.2.2 Analysis of teacher questions to identify CIC patterns | 第43-49页 |
| 4.2.3 Analysis of the stimulated recall interview to explore teachers' deviance from pedagogic goals | 第49-54页 |
| 4.3 Discussion of research results | 第54-55页 |
| 4.4 Summary | 第55-56页 |
| Chapter Five Conclusion | 第56-60页 |
| 5.1 Major findings | 第56页 |
| 5.2 Implications for pedagogy and teacher development | 第56-58页 |
| 5.3 Limitations of the research and suggestions for future research | 第58-60页 |
| References | 第60-64页 |
| Appendix One: Observation & Stimulated Recall Analysis Table | 第64-65页 |
| Appendix Two: Sample of Recording Transcripts | 第65-73页 |
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