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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--来华本科留学生汉语课外活动调查与研究--以北京外国语大学中文学院为例
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来华本科留学生汉语课外活动调查与研究--以北京外国语大学中文学院为例
 
     论文目录
 
中文摘要第4-6页
Abstract第6-8页
致谢第9-15页
第一章 绪论第15-17页
    1.1 选题缘起第15页
    1.2 研究意义第15-17页
第二章 研究现状第17-22页
    2.1 二语课外活动研究现状第17-18页
    2.2 汉语课外活动研究现状第18-21页
        2.2.1 汉语课外活动的整体研究第18-20页
        2.2.2 非目的语环境下的汉语课外活动研究第20页
        2.2.3 目的语环境下的汉语课外活动研究第20-21页
    2.3 小结第21-22页
第三章 相关理论背景第22-26页
    3.1 输入、输出与互动假说第22-23页
    3.2 文化适应假说第23页
    3.3 学习共同体模式第23-24页
    3.4 需求分析理论第24-26页
第四章 研究设计第26-30页
    4.1 研究目的第26页
    4.2 研究思路第26页
    4.3 研究对象第26-27页
    4.4 研究方法第27-30页
        4.4.1 文献研究法第27页
        4.4.2 抽样调查法第27页
        4.4.3 问卷调查法第27-28页
        4.4.4 访谈法第28-30页
第五章 本科留学生课外活动调查第30-59页
    5.1 中文学院汉语课外活动基本情况第30-32页
        5.1.1 活动时间第30页
        5.1.2 活动类型第30-31页
        5.1.3 特色活动介绍第31-32页
    5.2 本科留学生课外活动现状分析第32-41页
        5.2.1 课外活动的设置情况第32-34页
        5.2.2 课外活动的组织情况第34-36页
        5.2.3 课外活动的参与情况第36-39页
        5.2.4 课外活动的作用第39-40页
        5.2.5 现状分析小结第40-41页
    5.3 本科留学生课外活动需求分析第41-56页
        5.3.1 设置方面的需求第41-46页
        5.3.2 组织方面的需求第46-50页
        5.3.3 参与方面的需求第50-52页
        5.3.4 课外活动的目的第52-53页
        5.3.5 课外活动的特征与原则第53-55页
        5.3.6 需求分析小结第55-56页
    5.4 课外活动现状与需求对比分析第56-59页
        5.4.1 课外活动现状与需求一致情况分析第56页
        5.4.2 课外活动现状与需求不一致情况分析第56-57页
        5.4.3 汉语课外活动中存在的不足及原因第57-58页
        5.4.4 小结第58-59页
第六章 本科留学生汉语课外活动完善对策第59-64页
    6.1 增强课外活动的系统性和积极性第59-60页
        6.1.1 加强教学联系第59页
        6.1.2 活动载体社团化第59页
        6.1.3 发展优质活动第59-60页
        6.1.4 增加创新活动第60页
        6.1.5 培养活动骨干第60页
    6.2 建立专业管理体系第60-61页
        6.2.1 强化活动规范第60-61页
        6.2.2 建立奖励制度第61页
    6.3 发挥学习共同体的作用第61-62页
        6.3.1 发挥老师的引导作用第61页
        6.3.2 发挥中国学生的配合作用第61-62页
    6.4 提高学生的参与积极性第62-64页
        6.4.1 强化学生的学习动机第62页
        6.4.2 调节学习焦虑,提高注意力第62-64页
第七章 结语第64-65页
参考文献第65-69页
附录一第69-73页
附录二第73-78页
附录三第78-79页
附录四第79页

 
 
论文编号BS4542171,这篇论文共79
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