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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--“县管校聘”中教师流动问题研究 ——以广东省肇庆市为例
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“县管校聘”中教师流动问题研究 ——以广东省肇庆市为例
 
     论文目录
 
摘要第5-7页
abstract第7-8页
第一章 绪论第11-31页
    1.1 研究缘起第12-14页
        1.1.1 教育质量的提高呼唤优质教师资源的均衡化第12页
        1.1.2 “校管校用”制度瓶颈迫切需要教师管理体制变革第12-13页
        1.1.3 教师是“县管校聘”教师人事制度改革的核心要素第13-14页
    1.2 研究意义第14页
        1.2.1 理论意义第14页
        1.2.2 实践意义第14页
    1.3 国内外研究现状第14-25页
        1.3.1 国内研究现状第14-23页
        1.3.2 国外研究现状第23-25页
        1.3.3 文献述评第25页
    1.4 基本思路与研究方法第25-27页
        1.4.1 基本思路第25-26页
        1.4.2 研究方法第26-27页
        1.4.3 创新之处第27页
    1.5 核心概念和相关理论第27-31页
        1.5.1 核心概念第27-28页
        1.5.2 理论基础第28-31页
第二章 “县管校聘”政策的分析第31-40页
    2.1 “县管校聘”政策的提出第31页
    2.2 “县管校聘”的政策内涵与特征第31-33页
        2.2.1 “县管校聘”的政策内涵第31-32页
        2.2.2 “县管校聘”的制度特征第32-33页
        2.2.3 “县管校聘”政策的现实影响第33页
    2.3 肇庆市“县管校聘”的政策实施现状第33-40页
        2.3.1 肇庆市“县管校聘”的政策提出第33-34页
        2.3.2 肇庆市“县管校聘”的推进策略第34-36页
        2.3.3 肇庆市“县管校聘”实施程序和办法第36-40页
第三章 肇庆市“县管校聘”教师流动的现状调查第40-50页
    3.1 肇庆市教师基本情况第40-41页
    3.2 肇庆市教师交流情况第41-44页
        3.2.1 肇庆市教师交流现状第41-43页
        3.2.2 肇庆市教师交流意愿第43-44页
    3.3 影响教师交流的因素第44-46页
    3.4 教师对“县管校聘”政策的认知第46-48页
    3.5 “县管校聘”对教师交流产生的影响第48-50页
        3.5.1 统筹调配区域师资,提高编制使用效率第48页
        3.5.2 激发教师教学积极性,盘活教师队伍第48-50页
第四章 “县管校聘”教师流动存在的问题及原因分析第50-62页
    4.1 教师流动存在的问题第50-54页
        4.1.1 职能部门协调难第50页
        4.1.2 学校管理存在困难第50-52页
        4.1.3 交流教师政策认同度低,交流效果不理想第52-54页
    4.2 “县管校聘”教师流动问题产生的原因分析第54-62页
        4.2.1 政策设计方面第54-56页
        4.2.2 政策执行主体方面第56-57页
        4.2.3 政策目标群体方面第57-59页
        4.2.4 政策环境方面第59-62页
第五章 有效促进“县管校聘”教师流动的策略第62-68页
    5.1 完善顶层设计,协同出台配套制度第62-65页
        5.1.1 构建多部门联动机制,统筹协同管理第62页
        5.1.2 完善政策实施细则,规范操作流程第62-63页
        5.1.3 完善“县管校聘”相关配套机制第63-65页
    5.2 完善政策执行过程第65-66页
        5.2.1 调整教师聘任流程第65页
        5.2.2 采取参与式决策的人事管理方式第65-66页
        5.2.3 健全人才培育机制第66页
    5.3 优化政策执行环境第66-68页
        5.3.1 重视宣传引导,营造有助于政策落地的良好氛围第66页
        5.3.2 注重人文关怀,营造和谐改革氛围第66-67页
        5.3.3 加大财政投入,提高农村学校职业吸引力第67-68页
结语第68-69页
参考文献第69-72页
附录第72-78页
    附录1 :肇庆市中小学教师“县管校聘”政策调研提纲第72-73页
    附录2 :肇庆市“县管校聘”访谈提纲第73-74页
    附录3 :“县管校聘”背景下教师交流现状调查问卷第74-78页
攻读博士/硕士学位期间取得的研究成果第78-79页
致谢第79-80页
附件第80页

 
 
论文编号BS4714171,这篇论文共80
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