| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 1 绪论 | 第10-14页 |
| ·研究本课题的背景和意义 | 第10-12页 |
| ·十七大报告中对思想政治教育的论述很多，目前尚缺乏系统化研究和整理 | 第10-11页 |
| ·当前思想领域面临的形势迫切需要用十七大报告关于思想政治教育的创新论述为指导，推动思想政治教育的有效开展 | 第11页 |
| ·系统研究十七大报告有关思想政治教育的论述，有利于丰富思想政治教育专业理论，推动思想政治教育学科建设 | 第11-12页 |
| ·本课题的研究方法与研究重点 | 第12-14页 |
| ·本课题的研究方法 | 第12页 |
| ·本课题的研究重点 | 第12-14页 |
| 2 思想政治教育任务内容的创新研究 | 第14-21页 |
| ·建国以来不同时期思想政治教育内容的回顾与分析 | 第14-16页 |
| ·党的十七大之前思想政治教育内容的综述 | 第14-15页 |
| ·党的十七大之前思想政治教育内容的分析 | 第15-16页 |
| ·十七大报告关于思想政治教育内容的论述和创新 | 第16-19页 |
| ·教育内容更加具体 | 第17页 |
| ·教育内容的结构更加合理 | 第17-18页 |
| ·教育内容更加科学 | 第18-19页 |
| ·思想政治教育内容创新的重要意义 | 第19-21页 |
| ·社会主义核心价值体系的提出，有利于丰富思想政治教育学科内容 | 第19-20页 |
| ·社会主义核心价值体系的提出，有利于提高思想政治教育的实效性 | 第20-21页 |
| 3 思想政治教育方针原则的创新研究 | 第21-26页 |
| ·党的十七大之前思想政治教育方针原则综述和分析 | 第21-22页 |
| ·“用社会主义核心价值体系引领社会思潮”的内涵和创新 | 第22-25页 |
| ·在认识和对待先进思想与其它思想关系时遵循----尊重差异，包容多样 | 第22-23页 |
| ·在解决先进思想与其它思想的差异和矛盾时遵循----以人为本重在建设 | 第23-24页 |
| ·在认识先进思想和其它思想的趋势时，坚持在多元中立主导，在交融中谋共识 | 第24-25页 |
| ·“用社会主义核心价值体系引领社会思潮”创新的重要意义 | 第25-26页 |
| ·揭示了对待不同思想观点的正确态度，有利于推动思想政治教育的科学化进程 | 第25页 |
| ·明确了解决不同思想差异和矛盾的方法，有利于增强思想政治教育的实效 | 第25-26页 |
| 4 思想政治教育方式方法的创新研究 | 第26-34页 |
| ·建国以来不同时期思想政治教育方式方法回顾研究 | 第26-28页 |
| ·十七大之前思想政治教育方式方法综述 | 第26-27页 |
| ·十七大之前思想政治教育方式方法分析 | 第27-28页 |
| ·十七大报告在思想政治教育方式方法上的论述和创新 | 第28-32页 |
| ·注重心理疏导，把人文关怀的理念落实到思想政治教育实践中 | 第28页 |
| ·坚持以文化人，把教育内容渗透到精神文化产品的创作生产之中 | 第28-29页 |
| ·注重实践养成，把教育内容融入日常工作生活之中 | 第29-31页 |
| ·强化机制保障，把教育内容体现到制度设计、政策法规和社会管理之中 | 第31-32页 |
| ·思想政治教育方式方法创新的意义 | 第32-34页 |
| ·“搞好心理疏导”有利于增强思想政治教育工作的亲和力 | 第32页 |
| ·“坚持以文化人”有利于增强思想政治教育工作的渗透力 | 第32页 |
| ·“注重实践养成”有利于提高思想政治教育工作的实效性 | 第32-33页 |
| ·“强化机制保障”有利于形成思想政治教育工作的合力 | 第33-34页 |
| 结论 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 致谢 | 第37-38页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第38-39页 |
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