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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--如何在英汉教学型词典中系统收录有针对性的英语惯用法信息
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如何在英汉教学型词典中系统收录有针对性的英语惯用法信息
 
     论文目录
 
Declaration第1-4页
Acknowledgements第4-5页
Abstract (English)第5-6页
Abstract (Chinese)第6-7页
List of Figures/Tables第7-8页
List of Conventions第8-9页
List of Abbreviations第9-10页
Contents第10-13页
Chapter 1 Introduction第13-19页
   ·Objectives of the research第14页
   ·Methodology第14-15页
   ·Motivation第15-18页
     ·The status quo: EFL dictionaries for Chinese learners第15-17页
       ·Advantages and disadvantages of UK EFL dictionaries第15-16页
       ·Problems with current E-C pedagogical dictionaries第16-17页
     ·Proposed procedures in incorporating usage information in E-C pedagogical dictionaries第17-18页
   ·Structure of this thesis第18-19页
Chapter 2 Significance of Usage in Present Research第19-29页
   ·Significance of usage in language第19-22页
     ·Usage being an integral part of language第19页
     ·Usage dominating language use第19-20页
     ·Usage over grammar第20-22页
   ·Significance of usage in EFL lexical learning第22-25页
     ·Usage in linguistic information第22-23页
     ·Usage in pragmatic information第23-25页
   ·Significance of usage in E-C pedagogical dictionaries第25-27页
     ·Advantages of E-C pedagogical dictionaries in usage description第25页
     ·Usage description being an indispensable feature of E-C pedagogical dictionaries第25-27页
   ·Summary第27-29页
Chapter 3 Delimiting Usage in E-C Pedagogical Dictionaries第29-40页
   ·Introduction第29页
   ·Different perceptions of usage information in dictionaries第29-33页
     ·Review of the perception of the content of usage information第29-31页
     ·Analysis of the different perceptions of the content of usage information第31-33页
       ·On the perspective of English natives第31-32页
       ·On the perspective of non-natives of English第32-33页
   ·Presentation of usage information in different types of dictionaries第33-36页
     ·In usage dictionaries for English natives第33页
     ·In UK EFL dictionaries第33-34页
     ·In E-J pedagogical dictionaries第34-35页
     ·In current E-C pedagogical dictionaries第35-36页
   ·Empirical study of usage information in dictionaries entries第36-38页
   ·Summary第38-40页
Chapter 4 The treatment of usage in existing EFL dictionaries第40-56页
   ·Overview第40-41页
   ·Usage information in EFL dictionaries published in the UK第41-49页
     ·Content of usage第42-46页
       ·Linguistic information第42-44页
       ·Pragmatic information第44-46页
     ·Presentation of usage information第46-47页
     ·Insufficiency and suggestions for improvement第47-49页
   ·Usage in E-J pedagogical dictionaries第49-51页
     ·Features of the treatment of usage第49-51页
     ·Insufficiency of E-J pedagogical dictionaries第51页
   ·Usage in present E-C pedagogical dictionaries第51-53页
     ·Characteristics in the treatment of usage information第51-52页
     ·Defects in current E-C pedagogical dictionaries第52-53页
   ·Capitalizing on the existing EFL dictionaries第53-56页
     ·Learning from E-J pedagogical dictionaries第54页
     ·Learning from EFL dictionaries published in the UK第54-56页
Chapter 5 Including Specific Usage in E-C Pedagogical Dictionaries第56-62页
   ·Overview第56页
   ·Locating usage problems for Chinese EFL learners第56-78页
     ·What is Error Analysis?第56-57页
     ·Error analysis of Chinese learners' usage performance第57-78页
     ·Conclusion第78页
   ·Significance of Error Analysis in EFL lexicography第78页
   ·Implications of Error Analysis for lexicography第78-62页
Chapter 6 Conclusion第62-67页
   ·Summary of the present study第62-63页
   ·Major findings第63-65页
     ·Usage in E-C pedagogical dictionaries第63页
     ·Chinese learners' problems with usage第63-64页
     ·Suggestions for the incorporation of usage in E-C pedagogical dictionaries第64-65页
   ·Limitations of the present study and suggestions for further research第65-67页
Appendix第67-68页
Bibliography第68-71页
 Ⅰ Dictionaries Cited第68-69页
 Ⅱ Other Publications第69-71页

 
 
论文编号BS1000872,这篇论文共71
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