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粤东地区“就近入学”政策实施现状、问题及对策研究

论文目录

摘要	第3-5页
ABSTRACT	第5-7页
一、引言	第11-16页
(一) 问题的提出	第11-13页
(二) 研究目的与意义	第13页
1. 本文研究的目的	第13页
2. 本文研究的意义	第13页
(三) 研究的对象与方法	第13-15页
1. 研究对象	第13-14页
2. 研究方法	第14-15页
(四) 研究的思路与主要内容	第15-16页
1. 研究的思路	第15页
2. 研究的内容	第15-16页
二、相关理论和概念界定	第16-24页
(一) 研究的理论基础	第16-17页
1. 教育公平理论	第16页
2. 效果论与利益最大化理论	第16-17页
3. 公共政策理论	第17页
(二) 相关概念的界定	第17-18页
1. 义务教育	第17-18页
2. 就近入学	第18页
3. 粤东地区	第18页
(三) 文献综述	第18-24页
三、粤东地区就近入学政策实施现状调查及存在问题	第24-31页
(一) 粤东地区就近入学政策实施现状调查	第24-25页
1. 调查的主要目的	第24页
2. 调查的主要内容	第24页
3. 调查的主要对象	第24-25页
(二) 粤东地区就近入学政策实施现状调查的结果分析	第25-31页
1. 学生就近入学的现实状况	第25-28页
2. 粤东地区就近入学政策实施过程存在的问题	第28-31页
四、粤东地区就近入学政策实施问题成因分析	第31-43页
(一) 优质教育资源供需失衡	第31-36页
1. 国家对省际之间的投入差异	第31-33页
2. 地方政府对不同区域之间的投入差异	第33-36页
(二) 政策文本倍受争议和政策执行的失真	第36-39页
1. 免试就近入学的政策文本倍受争议	第36-37页
2. 免试就近入学政策执行的失真	第37-39页
(三) 公众认识与理解的偏差	第39-41页
1. 学校争取利益的最大化	第40页
2. 家长错位的成才观	第40-41页
(四) 政策实施过程的不规范	第41-43页
1. 招生范围划定方法缺乏弹性	第41-42页
2. 优质校的招生信息透明度不高	第42页
3. 监管部门缺乏监管力度	第42-43页
五、改进粤东地区就近入学政策实施效果的建议	第43-55页
(一) 加大对基础教育的扶持力度	第43-47页
1. 学校硬件的配套与更新	第43-44页
2. 学校“软件”吸引与培养	第44-46页
3. 学校生源的均衡	第46-47页
(二) 完善就近入学政策的制定与实施机制	第47-51页
1. 创建科学民主的政策决策机制	第47-48页
2. 进一步完善政策的执行机制与监督机制	第48页
3. 规范就近入学招生政策与招生过程	第48-50页
4. 建立健全多方参与的绩效评估机制	第50-51页
(三) 做好就近入学政策的宣传与解读工作	第51-52页
1. 通过多种渠道加强就近入学政策的宣传力度	第51页
2. 采取多种形式对就近入学政策进行解读	第51-52页
(四) 加强教育过程的公平	第52-55页
1. 通过教育理念的转变引导教育实践	第52-53页
2. 通过教育教学方式的变革来促进学生的全面发展	第53页
3. “平等对待”中的因材施教	第53-55页
结语	第55-56页
注释	第56-59页
参考文献	第59-62页
附录一	第62-64页
附录二	第64-66页
附录三	第66-67页
致谢	第67-68页

论文编号BS2553772，这篇论文共68页会员购买按0.35元/页下载，共需支付23.8元。直接购买按0.5元/页下载，共需要支付34元。

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