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初中生作文语病问题分析及对策研究--以怀化市三所中学为例 |
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论文目录 |
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摘要 | 第4-6页 | ABSTRACT | 第6-8页 | 绪论 | 第9-17页 | 一、问题的提出 | 第9页 | 二、研究的必要性 | 第9-10页 | 三、研究的现状 | 第10-15页 | 四、研究的方法 | 第15-17页 | 第一章 语病的界定和调查 | 第17-34页 | 第一节 语病的界定 | 第17-20页 | 一、语病的分类 | 第17-19页 | 二、语病的判定 | 第19-20页 | 第二节 语病的调查 | 第20-34页 | 一、调查的结果 | 第21-23页 | 二、学生作文的语病类型分析 | 第23-34页 | 第二章 初中生作文语病的成因分析 | 第34-48页 | 第一节 词汇的积累不足和不规范使用 | 第34-37页 | 第二节 缺少必要的语法知识 | 第37-38页 | 第三节 写作态度不端正 | 第38-43页 | 一、语文学习时间不够,练笔时间更是缺乏 | 第38-40页 | 二、写前准备和写后检查的意识缺乏 | 第40-41页 | 三、作文修改意识的缺乏 | 第41-43页 | 第四节 粗俗失范的网络语言和社会环境因素 | 第43-48页 | 一、粗俗失范的网络语言因素 | 第43-45页 | 二、社会环境因素的影响 | 第45-48页 | 第三章 关于常见语病的对策分析 | 第48-58页 | 第一节 注重词句的积累,加强练笔 | 第48-52页 | 第二节 渗透语法教学,提升学生的语感水平 | 第52-54页 | 第三节 重视作文语言修改与评价 | 第54-56页 | 第四节 营造良好的语言环境,重视校园文化建设 | 第56-58页 | 第四章 语文教学中作文与语法结合的案例实践 | 第58-64页 | 结语 | 第64-65页 | 致谢 | 第65-66页 | 参考文献 | 第66-70页 | 附录 | 第70-74页 |
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