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新HSK六级语病题课堂教学研究
 
     论文目录
 
摘要第3-4页
Abstract第4页
第一章 绪论第7-12页
    1.1 选题缘由第7-8页
    1.2 研究现状第8-9页
    1.3 研究目的及意义第9-10页
    1.4 研究方法第10页
    1.5 相关说明第10-12页
第二章 新旧HSK阅读理解题型对比第12-15页
    2.1 旧HSK阅读理解题型及题量概述第12页
    2.2 新HSK阅读理解题型及题量概述第12-13页
    2.3 新旧HSK语病题对比第13-15页
第三章 新HSK六级语病题的分析第15-40页
    3.1 新HSK六级语病题类型第15-16页
    3.2 新HSK六级语病题例句归类及分析第16-32页
        3.2.1 基本句法成分第16-21页
        3.2.2 语法结构第21-22页
        3.2.3 词语使用第22-27页
        3.2.4 逻辑关系第27-29页
        3.2.5 语序第29-32页
        3.2.6 其他第32页
    3.3 考点设置分析第32-38页
        3.3.1 基本句法成分第32-34页
        3.3.2 语法结构第34-36页
        3.3.3 连词错用第36-37页
        3.3.4 句式杂糅第37-38页
        3.3.5 语序错误第38页
    3.4 语病题错误类型统计分析第38-40页
第四章 新HSK六级语病题教学方法探究第40-48页
    4.1 教学原则与教学思路第40-43页
        4.1.1 教学原则第40-42页
        4.1.2 教学思路第42-43页
    4.2 教学方法第43-46页
        4.2.1 基本句法成分第43-44页
        4.2.2 语法结构第44-45页
        4.2.3 词语错用第45页
        4.2.4 逻辑关系第45-46页
        4.2.5 语序错误第46页
    4.3 解题技巧点拨第46-48页
第五章 结语第48-49页
参考文献第49-51页
附录第51-53页
致谢第53页

 
 
论文编号BS2719672,这篇论文共53
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