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当前位置：教育论文中心首页--硕士论文--从数化形以形助数—一类解题思路与技巧的剖析与探究
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从数化形以形助数—一类解题思路与技巧的剖析与探究
 
     论文目录
 
摘要第4-5页
Abstract第5-6页
第1章 绪论第9-16页
    1.1 提出问题第9-11页
        1.1.1 研究背景第9-10页
        1.1.2 研究问题第10页
        1.1.3 研究意义第10-11页
    1.2 文献综述第11-16页
        1.2.1 化形助数思想的发展简史第11-13页
        1.2.2 化形助数思想的内涵第13-14页
        1.2.3 化形助数思想解题的研究第14页
        1.2.4 化形助数思想解题的误区第14-16页
第2章 化形助数思想在高中数学问题中的应用第16-26页
    2.1 运用化形助数思想解决方程和不等式问题第16-18页
    2.2 运用化形助数思想解决集合问题第18-20页
    2.3 运用化形助数思想解函数最值问题第20-23页
    2.4 运用化形助数思想解平面解析几何问题第23-24页
    2.5 运用化形助数思想解三角函数问题第24-25页
    2.6 化形助数思想在高考中的作用第25-26页
第3章 研究设计第26-33页
    3.1 研究问题第26页
    3.2 研究对象第26页
    3.3 研究方法第26-27页
    3.4 问卷设计第27页
    3.5 调查实施第27-28页
    3.6 研究结果分析第28-33页
        3.6.1 高中生运用化形助数思想解题现状第28-29页
        3.6.2 优秀生与学困生运用化形助数思想解题差异第29-30页
        3.6.3 学生访谈结果分析第30-32页
        3.6.4 教师访谈结果分析第32-33页
第4章 研究结论与建议第33-39页
    4.1 研究结论第33页
    4.2 研究建议第33-39页
        4.2.1 对学生的建议第33-35页
        4.2.2 对教师的建议第35-39页
结束语第39-40页
参考文献第40-42页
附录1第42-44页
附录2第44-45页
附录3第45页
 
 
论文编号BS2766172，这篇论文共45页
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