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当前位置：教育论文中心首页--硕士论文--5岁幼儿情绪理解能力与其同伴关系的相关研究
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5岁幼儿情绪理解能力与其同伴关系的相关研究
 
     论文目录
 
摘要第4-5页
Abstract第5-6页
一、问题提出第8-19页
    （一）儿童同伴关系的研究第8-12页
    （二）儿童情绪理解的研究第12-16页
    （三）儿童情绪理解能力与同伴关系的相关研究第16-18页
    （四）本研究的目的与意义第18-19页
二、研究方法第19-22页
    （一）研究对象第19页
    （二）研究材料第19-20页
    （三）研究过程第20-21页
    （四）编码与统计第21-22页
三、研究结果分析第22-27页
    （一）5 岁幼儿情绪理解能力的结构分析第22-23页
    （二）情绪理解能力与同伴关系相关分析第23页
    （三）情绪理解能力与同伴关系的回归分析第23-25页
    （四）幼儿情绪理解能力和同伴关系的性别差异检验第25-27页
四、讨论第27-37页
    （一）5 岁幼儿情绪理解能力的结构第27-29页
    （二）5 岁幼儿情绪理解能力与同伴关系的相关关系第29-30页
    （三）5 岁幼儿情绪理解能力与同伴关系的相互影响第30-32页
    （四）5 岁幼儿情绪理解能力和同伴关系发展的性别差异第32-34页
    （五）教育建议第34-36页
    （六）本研究不足与研究展望第36-37页
五、结论第37-38页
参考文献第38-42页
附录第42-45页
致谢第45-46页
 
 
论文编号BS3267672，这篇论文共46页
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