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广西本科院校教师教学发展现状、问题及对策研究 |
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| 论文目录 |
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| 摘要 | 第4-5页 | | ABSTRACT | 第5-6页 | | 第一章 绪论 | 第10-24页 | | 1.1 问题的提出 | 第10-11页 | | 1.2 国内外研究概况 | 第11-20页 | | 1.2.1 国外研究现状 | 第12-14页 | | 1.2.2 国内研究现状 | 第14-19页 | | 1.2.3 国内外研究述评 | 第19-20页 | | 1.3 研究内容与研究方法 | 第20-21页 | | 1.3.1 研究内容 | 第20-21页 | | 1.3.2 研究方法 | 第21页 | | 1.4 研究意义与研究目的 | 第21-24页 | | 1.4.1 研究意义 | 第21-23页 | | 1.4.2 研究目的 | 第23-24页 | | 第二章 教师教学发展的理论与维度 | 第24-30页 | | 2.1 核心概念界定 | 第24-25页 | | 2.1.1 本科院校 | 第24页 | | 2.1.2 高校教师 | 第24页 | | 2.1.3 教师教学发展 | 第24-25页 | | 2.1.4 教学能力 | 第25页 | | 2.2 相关理论基础 | 第25-27页 | | 2.2.1 马斯洛需要层次理论 | 第25-26页 | | 2.2.2 教学学术理论 | 第26页 | | 2.2.3 终身教育理论 | 第26-27页 | | 2.2.4 职业生涯管理理论 | 第27页 | | 2.3 教师教学发展的维度与结构 | 第27-30页 | | 第三章 广西本科院校教师教学发展的现状与问题 | 第30-50页 | | 3.1 教学知识发展现状与问题 | 第32-34页 | | 3.1.1 教学知识发展现状与问题调研 | 第32-33页 | | 3.1.2 教学知识发展现状与问题小结 | 第33-34页 | | 3.2 教学技能发展现状与问题 | 第34-36页 | | 3.2.1 教学技能发展现状与问题调研 | 第34-35页 | | 3.2.2 教学技能发展现状与问题小结 | 第35-36页 | | 3.3 教学研究发展现状与问题 | 第36-38页 | | 3.3.1 教学研究发展现状与问题调研 | 第36-37页 | | 3.3.2 教学研究发展现状与问题小结 | 第37-38页 | | 3.4 教学反思发展现状与问题 | 第38-40页 | | 3.4.1 教学反思发展现状与问题调研 | 第38-39页 | | 3.4.2 教学反思发展现状与问题小结 | 第39-40页 | | 3.5 广西本科院校教师教学发展的基本情况 | 第40-50页 | | 3.5.1 广西本科院校教师教学发展的主要目标 | 第40页 | | 3.5.2 广西本科院校教师教学发展的组织机构建设 | 第40-46页 | | 3.5.3 广西本科院校教师教学发展的政策保障分析 | 第46-49页 | | 3.5.4 广西本科院校教师教学发展的主要内容 | 第49页 | | 3.5.5 广西本科院校教师教学发展的主要方法 | 第49-50页 | | 第四章 广西本科院校教师教学发展现状的原因分析 | 第50-58页 | | 4.1 教师个人层面相关因素 | 第50-53页 | | 4.1.1 教师的知识储备量不足 | 第50-51页 | | 4.1.2 教师的教学技能有待提升 | 第51页 | | 4.1.3 教师的表达能力有待加强 | 第51页 | | 4.1.4 教师自我发展意识不强 | 第51-52页 | | 4.1.5 教师缺乏教学创新意识 | 第52-53页 | | 4.2 学校相关因素 | 第53-55页 | | 4.2.1 教学与科研环境不平衡 | 第53-54页 | | 4.2.2 教师培训制度不完善 | 第54页 | | 4.2.3 大班授课导致教师精力不集中 | 第54-55页 | | 4.2.4 教师评价考核制度不规范 | 第55页 | | 4.2.5 教师教学发展机构建设不健全 | 第55页 | | 4.3 政府宏观层面相关因素 | 第55-58页 | | 4.3.1 缺乏有效的政策支持 | 第55-56页 | | 4.3.2 专项发展经费投入不足 | 第56页 | | 4.3.3 教师的社会地位与经济收入有待提升 | 第56-58页 | | 第五章 广西本科院校教师教学的发展策略 | 第58-64页 | | 5.1 教师个人层面的策略 | 第58-60页 | | 5.1.1 提升自身知识储备 | 第58页 | | 5.1.2 改善自身教学技能 | 第58页 | | 5.1.3 提升自身表达能力 | 第58-59页 | | 5.1.4 增强自主专业发展意识 | 第59-60页 | | 5.1.5 提升自身教学创新意识 | 第60页 | | 5.2 学校层面的策略 | 第60-62页 | | 5.2.1 平衡教学与科研环镜 | 第60-61页 | | 5.2.2 规范教师培训制度 | 第61页 | | 5.2.3 完善教师评价考核 | 第61页 | | 5.2.4 完善高校教师教学机构建设 | 第61-62页 | | 5.3 政府宏观层面的策略 | 第62-64页 | | 5.3.1 制定有效的政策保障制度 | 第62-63页 | | 5.3.2 增加专项发展经费 | 第63页 | | 5.3.3 提升教师社会地位与经济收入 | 第63-64页 | | 结语 | 第64-66页 | | 参考文献 | 第66-70页 | | 附录一 本科院校教师教学发展的相关政策 | 第70-72页 | | 附录二 访谈提纲 | 第72-74页 | | 致谢 | 第74-75页 | | 攻读学位期间发表论文情况 | 第75页 |
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论文编号BS3731922，这篇论文共75页
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