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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--思维导图在小学高年级英语阅读教学中应用的行动研究
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思维导图在小学高年级英语阅读教学中应用的行动研究
 
     论文目录
 
摘要第3-4页
abstract第4页
第一章 绪论第6-12页
    一、问题的提出第6-7页
    二、研究意义第7页
    三、国内外研究现状第7-10页
    四、主要研究内容第10页
    五、研究思路与方法第10-12页
第二章 思维导图的概念及其对阅读教学的作用第12-16页
    一、思维导图的基本概念第12-13页
    二、思维导图对阅读教学的作用第13-16页
第三章 小学英语阅读教学现状及思维导图的应用情况第16-21页
    一、调查方法与调查对象第16页
    二、小学英语阅读课堂教学现状第16-17页
    三、小学英语阅读教学思维导图应用情况第17-21页
第四章 基于思维导图的小学英语阅读教学改革第21-30页
    一、思维导图的应用教学设计第21-26页
    二、基于思维导图的小学英语阅读教学改革成效第26-30页
第五章 讨论与建议第30-32页
    一、改革结果的讨论第30页
    二、研究建议第30-31页
    三、研究不足第31-32页
参考文献第32-34页
附录第34-42页
    附录1 小学高年级英语阅读教学访谈提纲第34-35页
    附录2 小学英语阅读教学思维导图应用情况调查问卷第35-36页
    附录3 小学生英语水平测验第36-39页
    附录4 小学高年级英语阅读教学思维导图应用情况调查问卷第39-41页
    附录5 问卷的信度与效度检验第41-42页
致谢第42页

 
 
论文编号BS4589772,这篇论文共42
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