logo
教育论文中心  教育论文中心   广告服务  广告服务   论文搜索  论文搜索   论文发表  论文发表   会员专区  会员专区   在线购卡   在线购卡   服务帮助  服务帮助   联系我们  联系我们   网站地图  网站地图   硕士论文  会员专区   博士论文
当前位置:教育论文中心首页--化工毕业论文设计--多媒体优化高中化学课堂教学
推荐论文
高中化学教学导课方法研究
新课改下高中化学教学探讨
基于手持技术的化学课堂教学促进学
中美高中化学课程深层组织量化比较
基于STEM教育理念的高中化学
高中化学必修教材“认识化学科学与
高一化学概念性知识教学现状及教法
高中化学学习策略训练的研究
多媒体辅助高中历史课堂教学的现状
人教版高中化学与台湾地区翰林版高
大陆苏教版高中化学与台湾地区全华
高中化学教辅材料与课程标准的一致
高中化学教学融入综合性科学课程折
人教版高中化学教材和美国高中主流
高中化学实验废弃物处理的现状调查
认知冲突教学策略在高中化学教学中
 
站内搜索
 
 
科目列表
市场营销 管理理论 人力资源
电子商务 社会实践 先进教育
伦理道德 艺术理论 环境保护
农村研究 交通相关 烟草论文
电子电气 财务分析 融资决策
电影艺术 国学论文 材料工程
语文论文 数学论文 英语论文
政治论文 物理论文 化学论文
生物论文 美术论文 历史论文
地理论文 信息技术 班主任
音乐论文 体育论文 劳技论文
自然论文 德育管理 农村教育
素质教育 三个代表 旅游管理
国际贸易 哲学论文 工商管理
证券金融 社会学 审计论文
会计论文 建筑论文 电力论文
水利论文 园林景观 农林学
中医学 西医学 心理学
公安论文 法学法律 思想汇报
法律文书 总结报告 演讲稿
物业管理 经济学 论文指导
计算机 护理论文 社会调查
军事论文 化工论文 财政税收
保险论文 物流论文 语言教育
教育教学 给水排水 暖通论文
结构论文 综合类别 硕士论文
博士论文    
 
 
 
多媒体优化高中化学课堂教学

【化工毕业论文设计】摘 要:随着现代教育技术的飞速发展,在新课程标准下如何优化课堂教学成为每一个化学教师关注的问题。现代化的教育技术,为学生的学和教师的教提供了一个简捷、灵活、多样化的教学平台。现代教育技术与化学教学的有机结合,能够激发学生学习兴趣,突破课堂教学的重点和难点,提高课堂效率,凸显学生的主体地位。
关键词:多媒体优化教学;高中化学;课堂教学
一、利用多媒体技术创设情境,激发兴趣
列夫托尔斯泰说过:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”利用多媒体导入新课,创设学习情境,可迅速集中学生的注意力,激发起学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲。
在高一化学学习氯气的性质时,我利用多媒体先播放曾经发生的一起有关氯气泄漏的事故现场:“2002年10月3日,苏州市发生一起大面积氯气泄漏事件,消防员到达现场,并用水驱散氯气,4小时后险情终被排除。”同时,提醒学生注意画面中消防员头上的金属纽扣严重受蚀,绿色的消防服也严重褪色,然后再提出相关的问题,例如,氯气溶于水后形成的氯水到底含有哪些成分?消防员的衣服为什么会褪色?来引入新课。这样可以充分调动学生学习的积极性,让学生由被动接受知识转化为主动学习,积极配合课堂教学,主动参与教学过程,从而提高学习效率。
二、利用多媒体技术突出教学重点,突破教学难点
一节课上得好坏、成功与否,很重要的一个方面就是看有无突出教学重点、突破教学难点。多媒体具有形象具体、动静结合、声色兼备的特点,恰当地加以运用,调动学生各种感官协同作用,解决教师难以讲清、学生难以听懂的内容,从而有效地突出重点、突破难点。例如,在电化学的教学中原电池的工作原理既是教学的重点又是教学的难点,我在讲授“铜锌原电池”的工作原理时,通过Flash动画模拟电池工作原理,使学生形象地看到电子如何通过导线传递以及溶液中的阴阳离子如何进行定向移动,分析两电极的电子得失情况,从而使只能抽象理解的问题,变成动态的直观演示,有效地加深了学生对知识的理解和记忆,达到突出教学重点、突破教学难点的目的。
三、利用多媒体技术增大容量,提高效率
多媒体技术在中学化学课堂中的使用,可以迅速地把课程资源显现在学生面前,既可以大量节省教师讲课、板书的时间,又可以使教师传授更多的知识,在一定程度上增加了课堂的容量,高密度知识的传授,会大大提高教学效率。例如,教学元素周期律和元素周期表内容时,可用多媒体教学展示元素周期表中半径、性质等的变化规律。
四、利用多媒体技术使化学教学内容变抽象为具体
多媒体课件在物质微观结构的展示、化学反应微观过程演示方面的直观性为我们在教学中架起了微观和宏观的桥梁,特别是可以把从文字材料获得的概念转化成直观的形象,把难于想象的微观世界宏观化,来帮助学生理解,大大降低了难度,从而使教学难点顺利突破。例如,有机化学中烷烃的同分异构体的书写及其命名的教学,学生初学,概念生疏,又缺乏空间结构意识和空间想象能力,黑板上的平面板书难以唤起学生的共鸣,是教学的难点和重点。利用多媒体技术可以把一种烷烃的结构进行多种不同的展示:比例模型、球棍模型、变换角度旋转、对比与复原、关键部位放大、正误对照剖析等,清晰的比较鉴别,精练的规律归纳,能充分激发学生的求知欲。
五、利用多媒体技术模拟化学实验
实验是化学教学的基础,它可以为学生提供丰富的感性认识,通过对化学实验的观察和研究,可以得出化学反应的结论,加深学生对物质性质的理解和掌握。利用丰富的多媒体对演示实验加以改进、完善或模拟,完全克服了上述方面的不足。同时充分发挥教师在课堂教学中的主导作用和学生的主体作用,从而使教师教得
轻松,学生学得愉快,既达到通过实验突破重难点的目的,又优化了课堂教学结构,提高了实验教学质量,达到课堂教学效果的目的。
六、利用多媒体技术加强理论与实际的联系,开阔学生的视野
多媒体教学改变了欣赏课中教师唱独角戏,教学单调乏味的缺陷,打破时空、地域的界限,跨越古今,使学生更易获取丰富的化学知识,既开阔了学生视野,又提高了学生学习化学的积极性。新课程的化学教材,涉及很多化学工业生产流程,利用多媒体技术,向学生展示工业生产过程和情境,可以使学生对整个化工生产流程和反应原理有比较直观真实的感受,如,炼钢炼铁、煤、石油、天然气的综合利用、海水晒盐、酸雨的形成等,都可以用相关的化学知识和原理来解释。在学习到某一部分知识时,我就播放有关的资料,增强理论与实际的联系,使学生觉得学有所用,极大地调动了学生学习的积极性,也开阔了学生的视野。
综上所述,合理地利用多媒体辅助教学,可以优化化学课堂教学,提高化学课堂教学效率。在今后的教学中,教师应多动脑筋,充分而恰当地设计、制作、利用多媒体,使之与教学内容有机整合,将多媒体辅助教学更好地应用于化学课堂,优化化学课堂教学,让现代教育技术更好地为化学教学服务。
编辑 王团兰

 
 
 
 您可能感兴趣的论文
论文标题页/字数分类
城乡高中化学教师职业认同调查研究--以成都、眉山、资阳高中化学教师为例69页硕士论文
多媒体辅助高中物理课堂教学的现状调查及策略研究--以贵州省习水县普通高49页硕士论文
我国高中化学必修教材中化学史的呈现及其教学现状研究81页硕士论文
剑桥高中课程化学教材中习题的初步研究48页硕士论文
新课程背景下高中历史课堂教学有效性的现状调查及对策的研究--以张家港高62页硕士论文
高中历史课堂教学创新与有效性研究--以河北昌黎第一中学课堂教学为例35页硕士论文
思维导图在高中化学2》教学中的应用研究71页硕士论文
转变化学课堂教学理念,加强化学教师素质培养切实提高课堂教学2340字期刊论文
多媒体辅助小学数学课堂教学的实验研究47页硕士论文
化学教学中师生互动语言及行为分析编码系统的研究64页硕士论文
高中化学教学论文——论高中化学的有效教学2824字期刊论文
英国高中化学教材对我国高中化学课程的借鉴意义2596字期刊论文
高中化学双语教材与高中化学人教版教材中“化学键”知识的比较与4030字期刊论文
上科版高中化学教材习题研究—与3种版本高中化学教材的比较79页硕士论文
中日高中化学教材中的实验编选及其教学特点比较研究--以中日80年代以来87页硕士论文
高中化学课程标准与高中化学教学大纲的对比研究60页硕士论文
新课程理念下高中化学教师教学反思的探讨--基于湖北省十所高中化学教师教67页硕士论文
高中化学优质课教学行为对特征研究--以2010年全国高中化学优质课评比56页硕士论文
SOLO分类理论在高中化学教学设计中的应用研究--以人教版高中化学选修53页硕士论文
高中化学选修课程与必修课程教学衔接的研究--以人教版高中化学教材为例53页硕士论文
多媒体的应用与化学课堂教学的整合46页硕士论文
多媒体辅助高中英语课堂教学模式的研究与实践39页硕士论文
高中化学教师课堂教学与国家课程目标契合性研究--以2014年全国化学95页硕士论文
分组教学模式在农村中学化学课堂教学中的研究--以正安县第六中学高一化学69页硕士论文
国内外不同版本高中化学教科书中实验编写的比较研究74页硕士论文
日本高中化学教科书《新编化学基础》的分析与研究123页硕士论文
基于双重情境学习理论的高中化学教学设计研究--以绿色化学概念为例75页硕士论文
 
 
| 会员专区 | 在线购卡 | 广告服务 | 网站地图 |
版权所有 教育论文中心 Copyright(C) All Rights Reserved
联系方式: QQ:277865656 或写信给我