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辽宁特殊教育师范高等专科学校听力障碍学生体育课研究 |
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| 中文摘要 | 第1-5页 | | Abstract | 第5-9页 | | 第一章 引言 | 第9-11页 | | 一、研究背景 | 第9页 | | 二、研究目的与意义 | 第9页 | | 三、研究内容 | 第9-10页 | | 四、研究创新点 | 第10-11页 | | 第二章 文献综述 | 第11-15页 | | 一、概念界定 | 第11页 | | 二、特殊教育发展政策研究 | 第11页 | | 三、特殊教育教师与特殊教育体育教师研究 | 第11-13页 | | （一）特殊教育教师研究 | 第11-12页 | | （二）特殊教育体育教师研究 | 第12-13页 | | 四、残疾人体育与特殊教育学校体育研究 | 第13-14页 | | （一）残疾人体育现状和制约因素研究 | 第13页 | | （二）特殊教育学校体育研究 | 第13-14页 | | 五、以往研究的特点与不足 | 第14-15页 | | 第三章 研究对象与方法 | 第15-17页 | | 一、研究对象 | 第15页 | | 二、研究方法 | 第15-17页 | | （一）文献资料法 | 第15页 | | （二）问卷调查法 | 第15-16页 | | （三）访谈法 | 第16页 | | （四）数理统计法 | 第16-17页 | | 第四章 研究结果与分析 | 第17-32页 | | 一、辽宁特殊教育师范高等专科学校体育基本情况调查 | 第17-19页 | | （一）场地器材基本情况调查 | 第17页 | | （二）体育教师基本情况调查 | 第17页 | | （三）听力障碍学生基本情况调查 | 第17页 | | （四）体育教学内容计划情况调查 | 第17-19页 | | 二、辽宁特殊教育师范高等专科学校听力障碍学生体育课现状及分析 | 第19-32页 | | （一）听力障碍学生体育课教学场地安排情况调查与分析 | 第19-20页 | | （二）听力障碍学生体育课教学情况调查与分析 | 第20-28页 | | （三）听力障碍学生对体育课的喜欢情况调查与分析 | 第28-30页 | | （四）体育教师对听力障碍学生体育课认识情况调查与分析 | 第30-32页 | | 第五章 结论 | 第32-34页 | | 一、结论 | 第32页 | | 二、建议 | 第32-34页 | | （一）调整体育课内容，提高听力障碍学生体育课兴趣 | 第32页 | | （二）加强体育教师手语能力培训，提高教学质量 | 第32-33页 | | （三）结合本校实际，教师自编体育专用教材 | 第33页 | | （四）针对不同专业开设为专业服务的体育教学内容 | 第33页 | | （五）体育课与课外体育活动有机结合，共同提高 | 第33-34页 | | 致谢 | 第34-35页 | | 参考文献 | 第35-37页 | | 附录 | 第37-45页 | | 附录一 | 第37-38页 | | 附录二 | 第38-40页 | | 附录三 | 第40-43页 | | 附录四 | 第43-44页 | | 附录五 | 第44-45页 | | 个人简历及在学期间的研究成果 | 第45页 |
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论文编号BS2378523，这篇论文共45页
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