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布卢姆目标分类学在高中物理教学案例设计中的应用研究
论文目录
摘要
第1-4页
Abstract
第4-7页
引言
第7-10页
1.研究背景
第7页
2.研究问题
第7-8页
3.研究的目的和意义
第8页
4.研究的方法
第8-10页
1 理论综述
第10-23页
·教育目标的相关概念
第10页
·国外在认知领域对教育目标分类的研究
第10-16页
·56 版布卢姆教育目标分类法
第10-12页
·2001 版布卢姆教育目标分类法
第12-16页
·国内关于认知领域教育目标分类的研究
第16-18页
·56 版布鲁姆教育目标分类学在中国的应用
第16-17页
·国内对2001 版布鲁姆教育目标分类理论的研究
第17-18页
·《物理课程标准》的解读—结合布卢姆分类学修订版
第18-22页
·三维目标的提出和含义
第18-20页
·物理课程标准的目标设计框架
第20页
·物理课程目标解读
第20-22页
·小结
第22-23页
2 高中物理教学案例中目标设计现状的调查
第23-25页
·研究目的
第23页
·调查对象及样本选取
第23页
·调查方法与过程
第23页
·结果与分析
第23-24页
·反思
第24-25页
3 高中物理教学案例分析—基于布卢姆教育目标分类学修订版
第25-46页
·如何使用布卢姆教育目标分类学修订版
第25-30页
·如何将目标分类并放置在表格中
第26页
·如何运用布鲁姆教育目标分类表
第26-30页
·运用分类表分析高中物理教学案例
第30-46页
·运用分类表分析概念课案例
第30-38页
·运用分类表分析规律课案例
第38-45页
·结果与分析
第45-46页
4 运用布卢姆教育目标分类法设计教学案例
第46-49页
·设计教学案例
第46-48页
·目标在分类表中的位置
第48页
·结果和评价
第48-49页
5 总结与展望
第49-51页
·总结
第49-50页
·展望
第50-51页
参考文献
第51-54页
附录
第54-56页
致谢
第56-57页
在读期间公开发表论文(著)及科研情况
第57页
论文编号
BS267773
,这篇论文共
57
页
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