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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--啦啦操运动员表现力的影响因素及培养研究
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啦啦操运动员表现力的影响因素及培养研究
 
     论文目录
 
摘要第4-6页
ABSTRACT第6-8页
1 绪论第12-19页
    1.1 研究背景第12-13页
        1.1.1 国际背景第12页
        1.1.2 国内背景第12-13页
    1.2 研究意义第13-14页
        1.2.1 理论意义第13页
        1.2.2 实际意义第13-14页
    1.3 文献综述第14-19页
        1.3.1 国外有关本课题的研究第14-15页
        1.3.2 国内有关本课题的研究第15-19页
2 研究对象与方法第19-22页
    2.1 研究对象第19页
    2.2 研究方法第19-22页
        2.2.1 文献资料法第19页
        2.2.2 专家问卷调查法第19-20页
        2.2.3 数理统计法第20页
        2.2.4 逻辑分析法第20-21页
        2.2.5 个案研究法第21-22页
3 研究结果与分析第22-44页
    3.1 啦啦操运动的发展概况第22-25页
        3.1.1 啦啦操运动的兴起第22-23页
        3.1.2 啦啦操运动的项目特征第23-24页
        3.1.3 啦啦操运动的文化传播特点第24-25页
    3.2 规则视域下啦啦操运动员表现力的构成第25-28页
        3.2.1 技术完成——运动员身体形态与技术技巧能力第26-27页
        3.2.2 团队合作——运动队团队意识与一致性表达第27页
        3.2.3 动作编排——成套操艺术创意与难新美效果第27页
        3.2.4 总体印象——表演者艺术素养与服饰包装第27-28页
    3.3 啦啦操运动员表现力的影响因素第28-34页
        3.3.1 专项能力与专项技术水平是表现力的根基第28-30页
        3.3.2 成套动作的编排在啦啦操竞赛中对表现力发挥具有重要作用第30-31页
        3.3.3 团队协作能力第31-32页
        3.3.4 心理素质方面第32-33页
        3.3.5 知识素养第33-34页
        3.3.6 赛场环境第34页
    3.4 啦啦操运动员表现力的培养研究第34-40页
        3.4.1 对啦啦操项目文化的认知是提高啦啦操运动员表现力的前提第34-35页
        3.4.2 对表现力的理解是提高运动员表现力的催化剂第35页
        3.4.3 让运动员能够积极主动的参与到成套动作编排是提高其表现力的重要途径第35页
        3.4.4 提高表现力的关键是科学有效的训练方法第35-40页
    3.5 啦啦操运动员表现力赛前训练实例——以湖南师范大学啦啦操队参加2013年全国大学生足球啦啦队选拔赛为例第40-44页
        3.5.1 赛前训练背景第40-41页
        3.5.2 赛前训练主要方法手段第41-42页
        3.5.3 湖南师范大学啦啦操比赛结果的专家评价第42-44页
4 结论与建议第44-45页
    4.1 结论第44页
    4.2 建议第44-45页
参考文献第45-50页
附录 1第50-52页
附录 2第52-56页
附录 3第56-57页
致谢第57页

 
 
论文编号BS2747823,这篇论文共57
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