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基于STEM教育理念的高中化学教材分析--以“人教版”必修教材化学1、化学2为例
 
     论文目录
 
摘要第5-6页
Abstract第6-7页
1 绪论第9-19页
    1.1 研究背景第9-13页
    1.2 研究意义第13-15页
    1.3 研究方法与研究工具第15-16页
    1.4 核心概念界定第16-19页
2 国内外研究文献综述第19-25页
    2.1 国外STEM教育的相关研究第19-21页
    2.2 国内STEM教育的相关研究第21-22页
    2.3 国内高中化学教材分析研究现状第22-24页
    2.4 国内外文献对本研究的启示与思考第24-25页
3 基于STEM的“人教版”必修教材化学1、化学2的分析第25-51页
    3.1 教材中STEM知识点分类第25-32页
    3.2 教材中STEM知识点的分布第32-47页
    3.3 基于STEM的教材呈现方式分析第47-51页
4 结论与启示第51-55页
    4.1 结论第51-53页
    4.2 启示第53-55页
5 问题与展望第55-56页
参考文献第56-59页
致谢第59页

 
 
论文编号BS3544673,这篇论文共59
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