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小组工作在企业志愿者培训中的运用研究--以R企业自闭症儿童志愿服务为例
 
     论文目录
 
摘要第4-5页
Abstract第5页
第1章 绪论第8-18页
    1.1 问题的提出及其意义第8-10页
        1.1.1 问题的提出第8-9页
        1.1.2 研究意义第9-10页
    1.2 相关概念界定第10-12页
        1.2.1 企业志愿服务第10-11页
        1.2.2 志愿者培训第11页
        1.2.3 小组工作第11页
        1.2.4 自闭症儿童第11-12页
    1.3 文献综述第12-17页
        1.3.1 关于企业志愿服务的研究第12-15页
        1.3.2 关于志愿者培训的研究第15-17页
    1.4 研究的创新之处第17-18页
第2章 基本理论与研究方法第18-22页
    2.1 基本理论第18-19页
        2.1.1 社会学习理论第18页
        2.1.2 社会目标模式第18-19页
    2.2 研究方法第19-20页
        2.2.1 个案研究法第19页
        2.2.2 资料收集方法第19-20页
    2.3 研究思路第20-22页
第3章 小组工作在企业志愿者培训中的运用过程第22-41页
    3.1 小组工作的前期准备第22-26页
        3.1.1 需求评估第22页
        3.1.2 小组设计第22-24页
        3.1.3 组员的招募和筛选第24-25页
        3.1.4 组前团体会谈第25-26页
    3.2 小组工作的实务过程第26-38页
        3.2.1 第一次小组活动第26-29页
        3.2.2 第二次小组活动第29-32页
        3.2.3 第三次小组活动第32-34页
        3.2.4 第四次小组活动第34-36页
        3.2.5 第五次小组活动第36-38页
    3.3 小组工作结果评估第38-41页
第4章 小组工作成效的影响因素及改进建议第41-45页
    4.1 小组工作积极成效的影响因素分析第41-42页
        4.1.1 相关方对小组工作开展的支持第41页
        4.1.2 员工志愿者对社会工作的理念的认可第41页
        4.1.3 小组工作方法在员工志愿者培训上的适用性第41-42页
        4.1.4 社会目标模式对组员的意识和行为的规范第42页
        4.1.5 社会学习理论对员工志愿者参与培训动力的增强第42页
    4.2 小组工作在员工志愿者培训中运用的改进建议第42-45页
        4.2.1 建立可持续性员工志愿者培训小组第42-43页
        4.2.2 由资深社会工作者和相关领域的专家来进行培训第43页
        4.2.3 小组工作活动的内容和形式要多样性第43页
        4.2.4 小组分歧及差异的处理第43-44页
        4.2.5 志愿者培训的内容要兼顾深度与广度第44-45页
第5章 研究总结与反思第45-48页
    5.1 研究总结第45-46页
    5.2 小组工作在员工志愿者培训中运用的反思第46-48页
结论第48-50页
参考文献第50-54页
附录A 访谈提纲第54-56页
    一、针对R企业志愿服务管理负责人的访谈提纲第54页
    二、针对H机构志愿服务活动负责人的访谈提纲第54页
    三、针对R企业员工志愿者的访谈提纲第54-56页
附录B 小组评估问卷第56-62页
附录C 小组工作计划书第62-72页
    R企业员工志愿者培训小组活动计划书第62-72页
攻读硕士学位期间发表的学术论文第72-74页
致谢第74页

 
 
论文编号BS4076673,这篇论文共74
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