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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--民办农民工子女学校课程设置与实施现状研究--以北京市两所获准农民工子女学校为例
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民办农民工子女学校课程设置与实施现状研究--以北京市两所获准农民工子女学校为例
 
     论文目录
 
中文摘要第1-6页
英文摘要第6-10页
1 引言第10-19页
   ·选题背景及缘由第10-12页
     ·选题的背景第10-11页
     ·选题的缘由第11-12页
   ·选题的目的及意义第12-13页
     ·选题的目的第12页
     ·选题的意义第12-13页
   ·民办农民工子女学校课程研究综述第13-17页
     ·相关概念研究综述第13-14页
     ·民办农民工子女学校课程研究综述第14-16页
     ·对民办农民工子女学校课程研究的局限性与发展趋势的思考第16-17页
   ·概念的界定第17-19页
2 研究对象与方法第19-23页
   ·研究对象第19-21页
     ·抽样方法第19页
     ·样本分布第19页
     ·样本学校状况简介第19-21页
   ·研究方法第21-23页
     ·文献资料法第21页
     ·访谈法第21页
     ·问卷调查法第21-22页
     ·观察法第22-23页
3 研究结果与分析第23-42页
   ·民办农民工子女学校课程设置与实施现状描述第23-35页
     ·课程设置情况第23-29页
     ·课程实施情况第29-35页
   ·民办农民工子女学校课程设置与实施状况分析第35-42页
     ·民办农民工子女学校课程设置与实施存在的问题第35-39页
     ·民办农民工子女学校自我促进课程优化的做法第39-42页
4 建议与结论第42-47页
   ·建议第42-44页
     ·政府和教育主管部门应督促和扶持农民工子女学校课程设置进一步规范化第42页
     ·应制定中央、地方各级经费分担机制,保障教学环境优化、教学设备充足第42页
     ·教研部门应加强对农民工子女学校的调研和指导、协助提高教师专业素质第42-43页
     ·应规范教师队伍,采取有效措施防止教师频繁流动第43页
     ·应动员各种社会力量帮助农民工子女学校丰富课程资源第43页
     ·动员农民工子女学校积极寻求自我发展、提高教学质量第43-44页
     ·动员农民工子女学校开发特色课程,促农民工子女的全面发展第44页
     ·建议农民工子女学校初三阶段实行分支式课程设置第44页
     ·增强农民工子女父母配合学校课程实施的意识第44页
   ·结论第44-47页
     ·课程设置的学科课时量不太合理且设置过程略显粗糙和人为性第45页
     ·课程实施过程与预先课程设置不一致,课程开展过程不太顺利第45页
     ·民办农民工子女学校课程使农民工子女们在品行和文化方面有所改观,但培养个性发展功能欠佳第45页
     ·民办农民工子女初中学校的课程设置与公办学校不同第45-47页
5 结语第47-48页
参考文献第48-51页
附录A第51-52页
附录B第52-55页
附录C第55-58页
致谢第58-59页

 
 
论文编号BS489973,这篇论文共59
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