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区域性中小学教学资源评价的探究--以江苏省徐州高级中学为例 |
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| 中文摘要 | 第1-5页 | | 英文摘要 | 第5-8页 | | 引言 | 第8-9页 | | 一、区域性教学资源评价的背景和意义 | 第9-13页 | | （一） 研究背景 | 第9页 | | 1. 多媒体教学资源是教育信息化研究的热点 | 第9页 | | 2. 教学资源评价理论在教育中的兴起 | 第9页 | | （二） 研究的意义 | 第9-10页 | | 1.理论意义 | 第9-10页 | | 2. 实践意义 | 第10页 | | （三） 国内外的研究现状 | 第10-12页 | | （四） 研究方法 | 第12页 | | 1. 文献分析方法 | 第12页 | | 2. 问卷调查研究方法 | 第12页 | | 3. 数据统计法 | 第12页 | | （五） 研究内容 | 第12-13页 | | 二、徐州地区教学资源的概述 | 第13-18页 | | （一） 有关教学资源的界定 | 第13页 | | （二） 徐州地区教学资源的现状分析 | 第13页 | | （三） 徐州地区多媒体教学效果问卷调查 | 第13-18页 | | 1. 概述 | 第13-14页 | | 2. 存在问题 | 第14-18页 | | 三、徐州地区中小学教学资源评价体系的构建 | 第18-42页 | | （一） 教学评价概念 | 第18页 | | 1. 教学评价的概述 | 第18页 | | （二） 徐州地区中小学教学资源进行教学评价的原则 | 第18-19页 | | 1. 评价以事实为依据，以解决实际教学问题为目的原则 | 第18-19页 | | 2. 整体性原则 | 第19页 | | 3.促进学生主动学习原则 | 第19页 | | 4. 教学资源评价的发展性原则 | 第19页 | | （三） 评价指标体系的设计 | 第19-24页 | | 1. 课件制作评价体系的设计 | 第20-22页 | | 2. 多媒体课堂教学过程评价体系的设计 | 第22-23页 | | 3. 多媒体教学效果评价体系的设计 | 第23-24页 | | （四）评价的具体实施策略 | 第24-25页 | | （五）评价量表的设计及数据的处理 | 第25-42页 | | 1.评价量表的设计 | 第25-28页 | | 2.评价量规体系的设计 | 第28-40页 | | 3.数据的处理 | 第40-42页 | | 四、徐州地区中小学教学资源的教学评价的总结 | 第42-44页 | | （一）反馈的问题及经验总结 | 第42-44页 | | 1.反馈的问题 | 第42页 | | 2.经验总结 | 第42-44页 | | 结论 | 第44-46页 | | 参考文献 | 第46-48页 | | 附录 | 第48-52页 | | 致谢 | 第52页 |
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论文编号BS764673，这篇论文共52页
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