| 中文摘要 | 第1-9页 |
| 英文摘要 | 第9-11页 |
| 导言 | 第11-28页 |
| 一、 选题缘由 | 第11-14页 |
| 二、 论题解析 | 第14-16页 |
| 三、 研究文献综述 | 第16-25页 |
| （一） 中文研究文献 | 第16-18页 |
| （二） 英文研究文献 | 第18-25页 |
| 四、 论文框架结构 | 第25-27页 |
| 五、 本文研究方法 | 第27-28页 |
| 第一章 三轨制的发展与多边主义的萌芽（1918～1944） | 第28-54页 |
| 第一节 工党中等教育政策的酝酿 | 第28-35页 |
| 一、 工党的教育重建方案 | 第29-31页 |
| 二、 “人人受中等教育”政策的形成 | 第31-35页 |
| 第二节 工党中等教育政策实施的困境 | 第35-40页 |
| 一、 两党中等教育政策的分歧 | 第35-37页 |
| 二、 杜维廉法案的失败 | 第37-40页 |
| 第三节 三轨制的扎根与多边主义的萌芽 | 第40-54页 |
| 一、 《斯宾斯报告》与多边主义 | 第40-47页 |
| 二、 《1944年教育法》与三轨制 | 第47-54页 |
| 第二章 中等教育综合化政策的酝酿（1945～1951） | 第54-76页 |
| 第一节 工党政府的中等教育政策 | 第54-64页 |
| 一、 倡导三轨制：威尔金森时期的中等教育政策 | 第55-57页 |
| 二、 有限实验：汤姆林森时期的综合学校政策 | 第57-60页 |
| 三、 工党政府与综合学校政策：一种解释 | 第60-64页 |
| 第二节 全国工党教师联合会与综合学校政策 | 第64-71页 |
| 一、 全国工党教师联合会及1945年前的主张 | 第64-66页 |
| 二、 全国工党教师联合会对工党的影响 | 第66-71页 |
| 第三节 关于综合学校政策的争论 | 第71-76页 |
| 一、 教育界对综合学校的反应 | 第71-73页 |
| 二、 保守党对综合学校的攻击 | 第73-76页 |
| 第三章 中等教育综合化政策的僵化（1951～1955） | 第76-92页 |
| 第一节 工党综合学校政策的僵化 | 第76-83页 |
| 一、 大选失败与刻板政策的形成 | 第76-80页 |
| 二、 对工党综合学校政策的反应 | 第80-83页 |
| 第二节 保守党政府的中等教育政策实践 | 第83-92页 |
| 一、 保守党政府的综合学校政策实践 | 第84-88页 |
| 二、 保守党的削减教育开支政策 | 第88-92页 |
| 第四章 中等教育综合化政策的修正（1955～1964） | 第92-113页 |
| 第一节 修正主义对工党政策的影响 | 第92-95页 |
| 一、 修正主义的兴起 | 第92-94页 |
| 二、 修正主义者的教育政策建议 | 第94-95页 |
| 第二节 三轨制理论基础的崩溃 | 第95-105页 |
| 一、 教育心理学家提出的质疑 | 第96-98页 |
| 二、 教育社会学家提供的证据 | 第98-100页 |
| 三、 中央教育咨询委员会报告揭示的事实 | 第100-103页 |
| 四、 学术研究和报告结论的影响 | 第103-105页 |
| 第三节 工党中等教育综合化政策反败为胜 | 第105-113页 |
| 一、 《学会生活》中的综合中学政策 | 第106-108页 |
| 二、 保守党教育政策问题的暴露 | 第108-110页 |
| 三、 工党通向成功之路 | 第110-113页 |
| 第五章 中等教育综合化政策的实施（1965～1979） | 第113-139页 |
| 第一节 中等教育综合化上升为国家政策 | 第113-120页 |
| 一、 1965年第10号通告及其效力 | 第113-117页 |
| 二、 肖特法案的命运 | 第117-120页 |
| 第二节 公学和直接拨款学校与中等教育综合化政策 | 第120-129页 |
| 一、 平等与自由：工党的政策难题 | 第120-125页 |
| 二、 纽瑟姆委员会的政策建议 | 第125-127页 |
| 三、 唐尼森委员会的政策建议 | 第127-129页 |
| 第三节 司法介入与立法成功 | 第129-139页 |
| 一、 政策交锋：1970年第10号通告与1974年第4号通告 | 第129-132页 |
| 二、 司法机构干预教育行政：泰姆萨德案件及其影响 | 第132-134页 |
| 三、 中等教育综合化政策合法化：《1976年教育法》 | 第134-139页 |
| 结语 | 第139-149页 |
| 一、 中等教育综合化政策演变的阶段 | 第139-141页 |
| 二、 政党政治对教育政策产生影响的原因分析 | 第141-146页 |
| 三、 英国中等教育综合化政策发展的特征 | 第146-149页 |
| 主要参考文献 | 第149-155页 |
| 后记 | 第155页 |
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