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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--主体参与型语文课堂教学的理论思考与实践尝试
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主体参与型语文课堂教学的理论思考与实践尝试
 
     论文目录
 
创造性声明第1-6页
摘要第6-7页
Abstract第7-8页
一、问题的提出第8-9页
二、选题的意义和目前研究现状第9-12页
 (一) 选题的意义第9-11页
 (二) 本研究相关的已有研究的论述第11-12页
三、研究对象、研究方法及相关问题第12-14页
 (一) 研究对象第12-13页
 (二) 研究方法第13-14页
四、主体参与型语文课堂教学的理论思考及案例分析第14-29页
 (一) 主体参与型语文课堂教学的理论思考第14-19页
 (二) 体参与型语文课堂教学的案例分析第19-29页
五、主体参与型语文课堂教学的实践尝试第29-53页
 (一) 研究的思路第29页
 (二) 语文课堂教学中培养学生主体性的途径第29-46页
  1、树立全新的教学理念,实现教师角色的转化第29-30页
  2、教师角色转化的前提下,重视学生学习方式的转变第30-34页
  3、发挥教师积极的指导学生,帮助学生成为学习的主体第34-39页
  4、创设宽松的教学环境,加强学生“问题意识”的培养第39-43页
  5、薄采众长,储备知识,保证主体性教学的质量第43页
  6、加强课外指导,扩大学生学习的时间和空间第43-46页
 (三) 学生主体参与型语文课堂教学的教学策略第46页
 (四) 主体参与型语文课堂教学的基本框架第46-48页
 (五) 学生主体参与型语文课堂教学的教学原则第48-53页
  1、全员性原则第49页
  2、全面性原则第49页
  3、民主性原则第49页
  4、活动性原则第49-50页
  5、激励性原则第50-53页
 (六) 学生主体参与型课堂教学实施中教师与学生行为表现的几个阶段第53页
六、学生主体参与型语文课堂教学的实绩第53-55页
七、学生主体参与型课堂教学的反思第55-56页
八、结束语第56-57页
注释第57-58页
参考文献第58-59页
后记(致谢)第59页

 
 
论文编号BS1001624,这篇论文共59
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