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当前位置：教育论文中心首页--硕士论文--少数民族地区幼儿教师专业发展的现状与对策研究--以甘肃省甘南藏族自治州幼儿教师专业发展为例
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少数民族地区幼儿教师专业发展的现状与对策研究--以甘肃省甘南藏族自治州幼儿教师专业发展为例
 
     论文目录
 
摘要第1-5页
Abstract第5-6页
一、引言第6-18页
 (一) 问题的提出第6-8页
 (二) 相关研究综述第8-13页
 (三) 研究的目的和意义第13-14页
 (四) 研究的方法第14-18页
二、甘南藏族自治州幼儿教师专业发展调查结果分析第18-31页
 (一) 基本情况调查分析第18页
 (二) 幼儿教师专业精神调查分析第18-20页
 (三) 幼儿教师专业能力水平调查分析第20-28页
 (四) 管理中提高教师专业发展的途径调查分析第28-31页
三、甘南藏族自治州幼儿教师专业发展存在的问题分析第31-37页
 (一) 缺乏必要的外部支持环境第31-32页
 (二) 教学用语衔接不科学第32-33页
 (三) 幼儿教师职业形象欠佳第33-35页
 (四) 家园合作概念定位不准第35页
 (五) 幼儿教师专业能力偏低第35-37页
四、对少数民族地区幼儿教师专业发展的建议第37-48页
 (一) 加大政策倾斜和经费支持第37-38页
 (二) 切实加大双语师资队伍建设力度第38-39页
 (三) 重塑幼儿教师专业特征职业形象第39-40页
 (四) 加强家园联系，提高家长对幼儿教育认同感第40-43页
 (五) 有针对性开展园本培训，加强教师自主发展第43-48页
结束语第48-49页
参考文献第49-53页
附录一第53-56页
附录二第56-57页
附录三第57-58页
后记第58-59页
读研期间科研成果第59页
 
 
论文编号BS1550974，这篇论文共59页
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