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SOLO分类理论指导高中（文科）概率教学的研究与实践

论文目录

摘要	第1-8页
ABSTRACT	第8-10页
第1章综述	第10-16页
·问题的提出	第10-11页
·概率教学的重要性	第10页
·评价对指导教学提高的作用	第10-11页
·个人实习中的困惑	第11页
·前人的工作进展	第11-13页
·SOLO 理论的应用研究现状	第11-13页
·概率教学的有关研究	第13页
·本文将做的工作	第13-14页
·研究的意义及创新点	第14-16页
·研究的理论意义	第14页
·研究的实践意义	第14页
·本文的创新之处	第14-16页
第2章研究的理论基础	第16-19页
·SOLO 分类评价法的一般理论概述	第16-17页
·关于概率教学的 SOLO 评价理论	第17-18页
·中学阶段的数学概率课程总目标	第18-19页
第3章高中文科学生的概率学习误区调查	第19-27页
·研究的目的	第19页
·研究的方法	第19页
·研究的对象	第19-20页
·数据分析	第20-27页
·对于随机事件的理解误区	第20-21页
·预言结果法的使用的误区	第21-24页
·代表性启发的错误	第24-25页
·简单复合法错误	第25页
·学生的学习兴趣总结	第25-27页
第4章 SOLO 理论指导文科概率教学的若干策略	第27-32页
·SOLO 分类评价理论对于理解教学目标的作用	第27-28页
·SOLO 理论对于教学方法的指导作用	第28-29页
·SOLO 理论对于教学设计的指导作用	第29-31页
·SOLO 理论对于教学评价的指导作用	第31-32页
第5章学生上机模拟实验对概率学习的改变调查	第32-43页
·实验的开展	第32-38页
·开展实验的一些说明	第32页
·实验班的一次教学课例－频率与概率	第32-38页
·实验数据的处理	第38-43页
·前测后测问卷数据处理	第38-39页
·实验数据的分析及结果	第39-43页
回顾与展望	第43-44页
参考文献	第44-46页
附录——调查问卷一	第46-49页
附录——调查问卷二	第49-52页
攻读硕士学位期间所发表的学术论文	第52-54页
致谢	第54页

论文编号BS2090574，这篇论文共54页会员购买按0.35元/页下载，共需支付18.9元。直接购买按0.5元/页下载，共需要支付27元。

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