Abstract | 第1-8页 |
摘要 | 第8-9页 |
Acknowledgments | 第9-13页 |
Chapter Ⅰ Introduction | 第13-16页 |
·Research Background | 第13页 |
·Significance of the Present Study | 第13-14页 |
·Layout of the Paper | 第14-16页 |
Chapter Ⅱ Literature Review | 第16-28页 |
·Theoretical Frame | 第16-18页 |
·Humanistic Teaching Approach Theory | 第16页 |
·Krashen's Input Hypothesis | 第16-18页 |
·Krashen's Affective Filter Hypothesis | 第18页 |
·Related Terms | 第18-24页 |
·Definition of Anxiety | 第18-20页 |
·Foreign Language Anxiety | 第20-24页 |
·Definition of Foreign Language Anxiety | 第20-21页 |
·Components of Foreign Language Anxiety | 第21-24页 |
·Studies on Foreign Language Anxiety | 第24-26页 |
·Studies Abroad | 第24-25页 |
·Studies at Home | 第25-26页 |
·Summary | 第26-28页 |
Chapter Ⅲ Experiment Design | 第28-46页 |
·Research Questions | 第28页 |
·Research Subjects | 第28-29页 |
·Research Instruments | 第29-33页 |
·Tests | 第29-32页 |
·Questionnaires | 第32-33页 |
·Interview | 第33页 |
·Data Collection | 第33-34页 |
·Research Procedures and Application | 第34-46页 |
·Providing Comprehensive Input | 第34-39页 |
·Creating Lively Learning Atmosphere | 第39-44页 |
·Offering Spontaneous and Effective Out-put | 第44-46页 |
Chapter Ⅳ Results and Data Analysis | 第46-63页 |
·Analysis of the Test | 第46-47页 |
·Analysis of the Questionnaires | 第47-57页 |
·Analysis of Classroom Anxiety and English Achievement | 第57-58页 |
·Results of the Interview | 第58-61页 |
·Discussion | 第61-63页 |
Chapter Ⅴ Conclusion | 第63-66页 |
·Main Findings | 第63-64页 |
·Limitations | 第64页 |
·Suggestions for Further Research | 第64-66页 |
References | 第66-70页 |
Appendix Ⅰ:ECAS Questionnaire | 第70-72页 |
Appendix Ⅱ:Interview | 第72-73页 |
Appendix Ⅲ:Raw Scores of Pre-test and Post-test | 第73-74页 |