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来华汉语夏令营中华才艺课教学初探--以菲律宾中华国际学校来华汉语夏令营为例 |
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| 论文目录 |
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| 摘要 | 第1-4页 | | Abstract | 第4-5页 | | 致谢 | 第5-6页 | | 目录 | 第6-8页 | | 图目 | 第8-9页 | | 表目 | 第9-10页 | | 第一章 绪论 | 第10-14页 | | ·研究背景 | 第10页 | | ·研究目的 | 第10-11页 | | ·研究方法 | 第11页 | | ·相关研究综述 | 第11-14页 | | ·国内学者关于来华汉语夏令营的研究 | 第11-12页 | | ·国内学者关于汉语夏令营中华才艺课的研究 | 第12-14页 | | 第二章 来华汉语夏令营中华才艺课概述 | 第14-21页 | | ·来华汉语夏令营中华才艺课的特点 | 第14-15页 | | ·课程特点 | 第14页 | | ·学生特点 | 第14-15页 | | ·来华汉语夏令营中华才艺课教学目标 | 第15页 | | ·来华汉语夏令营中华才艺课教学原则 | 第15-16页 | | ·来华汉语夏令营中华才艺课教学内容 | 第16-17页 | | ·来华汉语夏令营中华才艺课教学形式 | 第17-18页 | | ·基本形式 | 第17页 | | ·其他形式 | 第17-18页 | | ·菲律宾中华国际学校来华汉语夏令营(2013年) | 第18-21页 | | ·菲律宾中华国际学校来华汉语夏令营项目简介 | 第18-19页 | | ·菲律宾中华国际学校来华汉语夏令营中华才艺课教学对象 | 第19页 | | ·菲律宾中华国际学校来华汉语夏令营中华才艺课教学内容 | 第19-21页 | | 第三章 菲律宾来华汉语夏令营中华才艺课的个案及分析 | 第21-30页 | | ·汉语夏令营书法课教学实践与分析 | 第21-23页 | | ·教学课时 | 第21页 | | ·教学目标 | 第21页 | | ·教具准备 | 第21页 | | ·教学方法 | 第21页 | | ·教学内容 | 第21-22页 | | ·教学重难点 | 第22页 | | ·教学形式 | 第22页 | | ·教学过程 | 第22-23页 | | ·书法课教学反馈与改进策略 | 第23-27页 | | ·书法课教学反馈 | 第23-25页 | | ·中华才艺课教学的初步反思 | 第25-27页 | | ·汉语夏令营剪纸课教学实践与分析 | 第27-29页 | | ·教学目标 | 第27页 | | ·教学内容 | 第27页 | | ·教学重难点 | 第27页 | | ·教学方法 | 第27页 | | ·教学过程 | 第27-29页 | | ·剪纸课的教学反馈 | 第29-30页 | | 第四章 来华汉语夏令营中华才艺课教学的若干建议 | 第30-34页 | | ·关于教学内容的建议 | 第30-31页 | | ·关于教学形式的建议 | 第31页 | | ·关于教学原则的建议 | 第31-32页 | | ·关于教学条件的建议 | 第32页 | | ·关于教学评价的建议 | 第32-34页 | | 第五章 总结 | 第34-35页 | | 参考文献 | 第35-37页 | | 附录1 | 第37-40页 | | 附录2 | 第40-42页 |
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论文编号BS2137974，这篇论文共42页
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