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在高中物理教学中培养学生元认知能力的实践研究
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在高中物理教学中培养学生元认知能力的实践研究
论文目录
摘要
第1-7页
Abstract
第7-10页
第一章 绪论
第10-14页
·研究背景
第10页
·研究现状
第10-12页
·研究意义
第12-14页
第二章 元认知理论与研究方法
第14-18页
·元认知理论
第14-16页
·研究方法
第16-18页
第三章 学生元认知能力现状分析
第18-39页
·元认知能力水平测量
第18-29页
·元认知能力维度解释结构模型(ISM)
第29-33页
·元认知能力与物理成绩的相关分析
第33页
·非智力因素与学生元认知能力的关系
第33-37页
·元认知能力培养模式的构建
第37-39页
第四章 物理教学中培养学生元认知能力的实践研究
第39-52页
·实践内容
第39页
·实践方法与策略
第39-48页
·实践结果与讨论
第48-52页
第五章 结论和展望
第52-54页
·研究结论
第52页
·研究局限和展望
第52-54页
参考文献
第54-57页
附录
第57-62页
致谢
第62-63页
在学期间公开发表论文及著作
第63页
论文编号
BS227074
,这篇论文共
63
页
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