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中学历史探究学习研究--以岳西县农村高中为例
 
     论文目录
 
中文摘要第1-7页
Abstraction第7-9页
序言第9-15页
 (一) 问题的提出第9页
 (二) 研究现状第9-13页
 (三) 探究学习研究的意义第13-15页
第一章 历史教学中培养学生探究学习的价值第15-27页
 第一节 探究学习的含义与理念第15-20页
 第二节 历史教学中学生探究学习的表现特点第20-22页
 第三节 历史教学培养探究学习的独特优势与目标第22-25页
 第四节 探究学习的价值第25-27页
第二章 农村高中历史教学现状的调查及其研究分析第27-38页
 第一节 岳西农村高中历史教学现状第27-36页
 第二节 岳西农村高中开展探究学习的有利条件与困境第36-38页
第三章 探究学习历史教学尝试应用研究第38-59页
 第一节 设问——激发学生问题意识第38-43页
 第二节 自主探究——培养学生探究学习主体意识第43-47页
 第三节 史料教学——发展历史思维能力第47-57页
 第四节 课外活动——探究学习的拓展第57-59页
第四章 开展探究学习的必要条件第59-68页
 第一节 高素质的教师是探究学习开展的前提第59-62页
 第二节 学生的自主探究是探究学习的核心第62-63页
 第三节 丰富开放的环境是探究学习的保障第63-68页
参考文献第68-71页
后记第71页

 
 
论文编号BS360574,这篇论文共71
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