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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--“互联网+”背景下利用微工具提高高中生命科学教学效率的实践研究
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“互联网+”背景下利用微工具提高高中生命科学教学效率的实践研究
 
     论文目录
 
摘要第3-5页
Abstract第5-6页
第1章 绪论第10-20页
    1.1 研究背景第10-14页
        1.1.1 新课程标准的提出第10页
        1.1.2 生命科学与生命科学学科特点第10-11页
        1.1.3 新高考背景下我校学生的学习现状第11-12页
        1.1.4 课堂及课后作业现状的分析第12-13页
        1.1.5 “互联网+”在教学中的现状分析第13-14页
    1.2 国内外研究现状第14-15页
        1.2.1 国外研究状况第14页
        1.2.2 国内研究状况第14-15页
    1.3 研究目的和意义第15-16页
        1.3.1 研究目的第15页
        1.3.2 研究意义第15-16页
    1.4 研究的理论基础第16-20页
        1.4.1 建构主义第16页
        1.4.2 情境认知与学习理论第16-17页
        1.4.3 非正式学习理论第17页
        1.4.4 学习共同体理论第17-18页
        1.4.5 深度学习理论第18-20页
第2章 研究内容及方法第20-22页
    2.1 研究内容第20页
    2.2 研究方法第20-21页
        2.2.1 文献研究法第20页
        2.2.2 实验法第20页
        2.2.3 问卷调查法第20页
        2.2.4 统计法第20-21页
        2.2.5 访谈法第21页
    2.3 研究工具第21-22页
        2.3.1 互联网微时代工具第21页
        2.3.2 调查问卷第21页
        2.3.3 访谈实录第21-22页
第3章 利用互联网微工具实施课堂复习习题及假期作业设计的理论分析第22-29页
    3.1 “互联网+”的内涵第22页
    3.2 互联网微工具的内涵第22-24页
        3.2.1 微助教第24页
        3.2.2 QQ第24页
        3.2.3 Novamind第24页
    3.3 生命科学复习课课堂习题的意义第24-27页
        3.3.1 生命科学复习课的特点第25页
        3.3.2 生命科学复习课中课堂习题的意义第25-27页
    3.4 假期作业的意义第27-29页
        3.4.1 目前高三生命科学假期作业的不足第27页
        3.4.2 创新形式,体现假期作业的意义第27-29页
第4章 互联网微工具在生命科学教学中的具体应用第29-42页
    4.1 互联网微工具在生命科学课堂复习课中的应用第29-33页
        4.1.1 互联网微工具在生命科学课堂复习课各环节中的应用第29-30页
        4.1.2 互联网微工具在生命科学课堂复习课中操作过程第30-33页
    4.2 互联网微工具在假期作业中的应用第33-35页
        4.2.1 互联网微工具在生命科学假期作业中的应用第33-34页
        4.2.2 互联网微工具在生命科学假期作业中操作过程第34-35页
    4.3 互联网微工具在生命科学教学中的应用案例第35-42页
第5章 互联网微工具在生命科学教学应用中的问题及对策第42-56页
    5.1 互联网微工具在生命科学教学应用中的应用调查第42-53页
        5.1.1 基于互联网微工具的生命科学教学实验第42-43页
        5.1.2 问卷调查概况第43-50页
        5.1.3 互联网微工具对学生学习成绩的影响及分析第50-53页
    5.2 互联网微工具在生命科学教学应用中的问题第53-55页
        5.2.1 学校互联网设备的不完善第53-54页
        5.2.2 课堂时间难以控制第54页
        5.2.3 互联网微工具的选择第54页
        5.2.4 学生在使用互联网时的不确定性第54-55页
    5.3 解决措施第55-56页
        5.3.2 加强互联网微工具的选择应用第55页
        5.3.3 加强学生的监督和管理第55-56页
第6章 结论第56-58页
第7章 创新点第58-59页
参考文献第59-61页
附录A 现代生物技术复习课—微助教习题第61-64页
附录B 现代生物技术复习课—Novamind概念图第64-65页
附录C 新高考模式下如何安排各科家庭作业的调查第65-68页
附录D 关于互联网“微工具”的前期调查第68-70页
附录E 关于“微工具”在假期作业中的应用调查第70-73页
附录F 学生访谈实录第73-75页
攻读学位期间取得的研究成果第75-76页
致谢第76页

 
 
论文编号BS4215874,这篇论文共76
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