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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--从验证到创造--基于STEM教育的初中物理教学设计研究
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从验证到创造--基于STEM教育的初中物理教学设计研究
 
     论文目录
 
摘要第3-4页
Abstract第4-5页
1 绪论第8-15页
    1.1 问题的提出第8-9页
    1.2 研究现状第9-13页
    1.3 研究内容第13页
    1.4 研究方法第13页
    1.5 研究意义第13-15页
2 验证型STEM教学第15-23页
    2.1 验证型STEM教学的目标第15-16页
    2.2 基本环节第16页
    2.3 教学设计案例第16-23页
3 探究型STEM教学第23-32页
    3.1 从验证到探究第23-24页
    3.2 PBL教学模式第24-25页
    3.3 PBL模式下的教学设计案例第25-32页
4 制造型STEM教学第32-41页
    4.1 从探究到制造第32-34页
    4.2 6E设计型学习模式第34-35页
    4.3 6E模式下的教学设计案例第35-41页
5 创造型STEM教学第41-51页
    5.1 从制造到创造第41-42页
    5.2 基于设计的教学模式第42-44页
    5.3 教学设计案例第44-51页
6 从验证到创造的整体构想第51-56页
    6.1 基于STEM教育的初中物理课程内容分析第51-54页
    6.2 课程实施建议第54-56页
7 结语第56-58页
    7.1 研究总结第56-57页
    7.2 反思与展望第57-58页
参考文献第58-62页
致谢第62-63页

 
 
论文编号BS4308774,这篇论文共63
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