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高中生学校内焦虑问卷的初步修订及其应用研究

论文目录

中文摘要	第1-5页
Abstract	第5-9页
1 前言	第9-12页
·问题的提出	第9-10页
·研究目的	第10-11页
·研究意义	第11-12页
2 文献综述	第12-20页
·焦虑的相关理论基础	第12-13页
·焦虑的结构	第13-14页
·学校内焦虑的定义	第14-15页
·焦虑测量工具的探讨	第15-16页
·学校内焦虑的相关实证研究	第16-18页
·已有研究的探讨与评价	第18-20页
3 研究设计	第20-23页
·研究步骤	第20页
·研究假设	第20-21页
·研究被试	第21页
·研究工具	第21-22页
·数据处理	第22-23页
4 高中生学校内焦虑问卷的翻译、修订、施测	第23-25页
·问卷的翻译、修订	第23页
·高中生学校内焦虑问卷的两次施测	第23-25页
5 结果与分析	第25-44页
·研究一:高中生学校内焦虑问卷的修订	第25-32页
·研究二:高中生学校内焦虑的现状及差异性研究	第32-39页
·研究三:高中生学校内焦虑、自尊及应对方式的关系研究	第39-44页
6 讨论与建议	第44-54页
·关于高中生学校内焦虑问卷的项目、结构和信效度	第44页
·关于高中生学校内焦虑现状及差异性研究	第44-47页
·高中生学校内焦虑、自尊与应对方式的关系讨论	第47-49页
·对于高中生学校内焦虑心理教育与辅导的建议	第49-54页
7 总论	第54-57页
·本研究的主要结论	第54-55页
·本研究创新、不足及需要深入探讨的方面	第55-57页
参考文献	第57-63页
附录	第63-69页
附录一: 开放式调查问卷	第63-64页
附录二: 高中学校生活调查问卷(部分)	第64-65页
附录三: 自尊量表	第65-66页
附录四: 状态-特质量表	第66-68页
附录五: 简易应对方式问卷	第68-69页
读研期间的学术成果	第69-70页
后记	第70-71页

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