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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--数学课程中的合情推理及其教学研究
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数学课程中的合情推理及其教学研究
 
     论文目录
 
中文摘要第1-4页
英文摘要第4-7页
0.引言第7页
1.合情推理概述第7-17页
   ·合情推理的界定第7-8页
   ·合情推理的主要形式第8-14页
     ·观察与实验第8-10页
     ·归纳第10-12页
     ·类比第12-14页
   ·合情推理的教育意义第14-16页
     ·符合素质教育的要求第14-15页
     ·有助于思维水平的发展第15页
     ·有助于学习方式的转变第15-16页
   ·合情推理的局限性第16页
   ·合情推理与论证推理的关系第16-17页
2 合情推理教学的理论基础第17-22页
   ·合情推理教学第17-18页
   ·合情推理教学的理论基础第18-22页
     ·建构主义数学教学观及其启示第18-19页
     ·弗赖登塔尔的“再创造”教育思想及其启示第19-21页
     ·皮亚杰对儿童推理水平发展的研究及其启示第21-22页
3 数学新课程标准中合情推理教学的体现第22-27页
   ·数学课程标准中的“合情推理”第22-23页
   ·合情推理教学在各学习阶段的体现第23-25页
   ·合情推理教学在各教学内容中的体现第25-27页
4 合情推理教学的现状与分析第27-32页
   ·调查目的与方法第27-28页
   ·调查结果与分析第28-32页
     ·教师对合情推理的理解还不够全面第28-30页
     ·教学实施中还未将“合情推理”作为重点第30-31页
     ·教师认为实验教材有利于合情推理教学第31-32页
5 合情推理教学的实证研究第32-57页
   ·教学模式研究第32-33页
   ·案例分析第33-44页
   ·合情推理教学的建议第44-57页
     ·注意情境的有效性第44-52页
     ·注重合作学习的有效性第52-54页
     ·注重对知识发生过程的探索第54-57页
6 结束语第57-59页
参考文献第59-61页
附录(调查表)第61-63页
致谢第63页

 
 
论文编号BS1135375,这篇论文共63
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