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韩国学生学习汉语量词的偏误分析及教学对策 |
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论文目录 |
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摘要 | 第1页 | ABSTRACT | 第4-5页 | 一 绪论 | 第5-6页 | ·选题目的 | 第5页 | ·主要研究内容、方法及意义 | 第5-6页 | 二 汉韩同形量词对比研究 | 第6-13页 | ·《HSK词汇大纲》中的量词 | 第6-8页 | ·汉韩同形量词的对比 | 第8-13页 | ·同形同义量词 | 第9页 | ·同形异义量词 | 第9-13页 | 三 对韩汉语教学中量词研究设计及偏误分析 | 第13-24页 | ·对韩汉语教学中的量词研究设计 | 第13-15页 | ·调查目的 | 第14页 | ·问卷内容 | 第14页 | ·调查对象 | 第14页 | ·理论依据 | 第14-15页 | ·偏误分析 | 第15-23页 | ·偏误成因总结 | 第23-24页 | 四 对韩汉语量词教学对策 | 第24-30页 | ·加强理论研究以指导教学 | 第24-26页 | ·合理安排教材中的量词教学内容,改进教材与教法 | 第26-28页 | ·区分层次的量词教学 | 第28-30页 | ·纠正学习策略偏差 | 第30页 | 五 小结 | 第30-31页 | 参考文献 | 第31-32页 | 附:韩国学生学习汉语量词问卷调查 | 第32-34页 | 后记 | 第34-35页 |
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