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职工大学微课资源及学习支持系统构建研究 |
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论文目录 |
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摘要 | 第1-4页 | Abstract | 第4-10页 | 1 综述 | 第10-18页 | ·研究背景与意义 | 第10-11页 | ·研究背景 | 第10页 | ·研究意义 | 第10-11页 | ·国内外研究现状 | 第11-14页 | ·微课的研究现状 | 第11-13页 | ·成人在岗学习现状 | 第13-14页 | ·成人在岗学习的问题 | 第14-15页 | ·研究内容与方法 | 第15-18页 | ·主要内容 | 第15页 | ·研究方法 | 第15-16页 | ·研究假设 | 第16-18页 | 2 相关理论与技术 | 第18-32页 | ·微课与微课程 | 第18-20页 | ·核心概念界定 | 第18-19页 | ·微课与微课程的关系 | 第19-20页 | ·微课特点分析 | 第20页 | ·成人在岗学习 | 第20-25页 | ·成人学习特征 | 第20-22页 | ·成人在岗学习者心理特征 | 第22-23页 | ·成人在岗学习特殊性 | 第23-25页 | ·现代学习理论概述 | 第25-26页 | ·自主学习 | 第25页 | ·非正式学习理论 | 第25-26页 | ·建构主义学习 | 第26页 | ·Moodle安装与开发技术 | 第26-32页 | ·Moodle安装环境 | 第26-27页 | ·Moodle安装 | 第27-29页 | ·程序开发技术 | 第29-32页 | 3 微课资源设计与制作 | 第32-42页 | ·课程学习现状调查 | 第32-34页 | ·学习对象分析 | 第32-33页 | ·课程特点分析 | 第33-34页 | ·微课程开发分析 | 第34-35页 | ·微课教学设计 | 第35-39页 | ·课程目标 | 第35-36页 | ·课程内容组织 | 第36-37页 | ·微课资源脚本设计 | 第37-38页 | ·学习活动 | 第38-39页 | ·学习评价设计 | 第39页 | ·微课资源制作 | 第39-42页 | 4 学习支持系统构建 | 第42-60页 | ·系统需求分析 | 第42-46页 | ·系统可行性分析 | 第42页 | ·系统用户需求 | 第42-43页 | ·系统功能需求 | 第43-45页 | ·非功能性需求 | 第45-46页 | ·微课程学习系统设计 | 第46-55页 | ·系统设计目标与原则 | 第46-48页 | ·系统体系结构设计 | 第48-49页 | ·系统概要设计 | 第49-50页 | ·系统功能模块设计 | 第50-53页 | ·面向各子模块功能设计 | 第53-55页 | ·数据库设计 | 第55-57页 | ·数据库的选择 | 第55页 | ·数据库逻辑设计 | 第55-57页 | ·微课资源系统功能实现 | 第57-60页 | ·系统登录界面的实现 | 第57页 | ·系统首页界面 | 第57-58页 | ·微课资源模块的实现 | 第58-59页 | ·用户管理模块的实现 | 第59页 | ·个人设置模块功能的实现 | 第59-60页 | 5 学习支持系统应用 | 第60-70页 | ·微课学习案例 | 第60-65页 | ·微课学习准备 | 第60-64页 | ·微课学习过程 | 第64-65页 | ·学习评价 | 第65页 | ·学习效果评估 | 第65-70页 | ·学生学习效果评估 | 第66-67页 | ·学生使用满意度分析 | 第67-68页 | ·教师使用效果分析 | 第68-70页 | 6 总结与展望 | 第70-72页 | ·研究总结 | 第70页 | ·研究不足与展望 | 第70-72页 | 致谢 | 第72-74页 | 参考文献 | 第74-78页 | 附录 | 第78-90页 | 攻读学位期间发表的论文 | 第90页 |
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