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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--职工大学微课资源及学习支持系统构建研究
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职工大学微课资源及学习支持系统构建研究
 
     论文目录
 
摘要第1-4页
Abstract第4-10页
1 综述第10-18页
   ·研究背景与意义第10-11页
     ·研究背景第10页
     ·研究意义第10-11页
   ·国内外研究现状第11-14页
     ·微课的研究现状第11-13页
     ·成人在岗学习现状第13-14页
   ·成人在岗学习的问题第14-15页
   ·研究内容与方法第15-18页
     ·主要内容第15页
     ·研究方法第15-16页
     ·研究假设第16-18页
2 相关理论与技术第18-32页
   ·微课与微课程第18-20页
     ·核心概念界定第18-19页
     ·微课与微课程的关系第19-20页
     ·微课特点分析第20页
   ·成人在岗学习第20-25页
     ·成人学习特征第20-22页
     ·成人在岗学习者心理特征第22-23页
     ·成人在岗学习特殊性第23-25页
   ·现代学习理论概述第25-26页
     ·自主学习第25页
     ·非正式学习理论第25-26页
     ·建构主义学习第26页
   ·Moodle安装与开发技术第26-32页
     ·Moodle安装环境第26-27页
     ·Moodle安装第27-29页
     ·程序开发技术第29-32页
3 微课资源设计与制作第32-42页
   ·课程学习现状调查第32-34页
     ·学习对象分析第32-33页
     ·课程特点分析第33-34页
   ·微课程开发分析第34-35页
   ·微课教学设计第35-39页
     ·课程目标第35-36页
     ·课程内容组织第36-37页
     ·微课资源脚本设计第37-38页
     ·学习活动第38-39页
     ·学习评价设计第39页
   ·微课资源制作第39-42页
4 学习支持系统构建第42-60页
   ·系统需求分析第42-46页
     ·系统可行性分析第42页
     ·系统用户需求第42-43页
     ·系统功能需求第43-45页
     ·非功能性需求第45-46页
   ·微课程学习系统设计第46-55页
     ·系统设计目标与原则第46-48页
     ·系统体系结构设计第48-49页
     ·系统概要设计第49-50页
     ·系统功能模块设计第50-53页
     ·面向各子模块功能设计第53-55页
   ·数据库设计第55-57页
     ·数据库的选择第55页
     ·数据库逻辑设计第55-57页
   ·微课资源系统功能实现第57-60页
     ·系统登录界面的实现第57页
     ·系统首页界面第57-58页
     ·微课资源模块的实现第58-59页
     ·用户管理模块的实现第59页
     ·个人设置模块功能的实现第59-60页
5 学习支持系统应用第60-70页
   ·微课学习案例第60-65页
     ·微课学习准备第60-64页
     ·微课学习过程第64-65页
     ·学习评价第65页
   ·学习效果评估第65-70页
     ·学生学习效果评估第66-67页
     ·学生使用满意度分析第67-68页
     ·教师使用效果分析第68-70页
6 总结与展望第70-72页
   ·研究总结第70页
   ·研究不足与展望第70-72页
致谢第72-74页
参考文献第74-78页
附录第78-90页
攻读学位期间发表的论文第90页

 
 
论文编号BS2323325,这篇论文共90
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